对于高中生来说，你们是否想过词典是如何编纂出来的？以那些所谓的高频词词典为例，它们是否是通过计算机将整篇阅读材料的内容输入进去，然后利用程序对文档资料进行半自动分析，找出常见词，并根据出现次数进行排序？那么，你们是否尝试过自己动手去做这件事，“编纂”一本适合自己的词典呢？这样的方法是否比被动地背诵别人编写的词典更为有效呢？不要妄想自己能记住所有的单词，单词的数量是庞大的，但只要有信心，一步步去努力，就一定能在考场上发挥出自己的水平。

   只有在英语口语训练中，熟悉英语语法，往往在学习的过程中，往往知道有越来越多的点的各种训练，所有这些都是在学习或会有不同的方式，更多的学生会有不同的选择，这一点。是更多。对于许多学生来说，他们在训练过程中仍然感到相当放松，这是提高他们训练强度的关键。

   很多成人感慨英语基础差，原因其实是真正的掌握单词也只有在阅读的语境中，不断去感悟和积累，才能活学活用这些单词，根本上提高英语水平。单词只有在文本语境里才是“活”的。通过阅读来学英语可以帮你解决：“每个词我好像都认识，但是连在一起我就看不懂”的感觉 对于英语学习者而言，阅读中存在着诸多问题。为了应对各种考试而阅读者有之，这些人仅仅满足于在客观题的四个选项中找对答案，有时连自己也不清楚究竟学到了什么。单纯为了学习而阅读者有之，遗憾的是，为数众多的人往往饱受阅读之苦，而享受阅读乐趣、从阅读中获益者少之又少。

   与汉语不同，英语是一门外语，它和汉语在构词和用法方面有很大不同，这使得很多孩子很难学习英语。有些孩子甚志感到疲倦，害怕学习英语，并且觉得他们不能理解、英语。不要谈论学好英语。任/何你想取得满意结果的东西都必须从事物的源头开始努力，特别是语言学习。在我的教学过程中，死记硬背从来没有提过，一切相反的结果都是事半功倍，我反复向家长强调英语学习应该遵循：学习字母-识别单词-练习阅读。

   从这个意义上讲,可以录像的电视是很理想的。它能把您所喜欢(或需要的节目录下来,以便按需要无数次地重放,或者播送现成的电影录像片。看电视是学习语言的好方法,因为电视常常放大面部形象,这样我们不仅能听到音,而且还能根据面部表情和嘴唇的动作“看到”音。当放映原版外国电视片(不是翻译片,而是带字幕的电影)时,就能听到所学的语言,而不懂的地方用字幕来检查。

   互联网，无论是购物、吃饭，还是学习都能在网上收集一些。学习英语也是如此，现在互联网上有这么多的资源，英语学习材料随处可见。只要你想找到信息，一定有一些在互联网上。为了省钱，许多白领会去各种学习网站下载英语资料、英语语音符号、英语语法、英语阅读资料、英语听力资料，可在网上查阅。然而，这种方法缺乏系统性的学习，学习一些基础知识仍然是可能的，但是没有办法深入学习。

   高中英语学习应该以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。快速地过一遍全册教材，通过教材的重现来归纳语言点，对各单元的知识要领进行梳理。同时，应注意基础单词、词组、句型的掌握情况，教材上的会话和课文也要重点复习。有条不紊的复习可以帮助学生回忆所学过的知识点，加深学生对知识的记忆印象，使学生能够对所学的英语知识进行“查漏补缺”。