（1）要过好语音关。把每一个国际音标发准确，注意改正有问题的音素，尤其是那一些容易混淆的音素，尽早地掌握国际国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽量加快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和读音书写非常有用。（2）掌握一定数目的英语单词。对于学习者来说掌握英语辞汇是一因难关口，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构构词法的知识，来扩展辞汇量。学习单词要在语言材料中去学，要联系词和词组，通过句子，阅览文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚决维持在读、说前，先反反复复听，听的时刻反应单词、句子的意思和节奏，想一下子单词的拼法、句子结构。并要同学习语法令规则则有机联系起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法令规则则要记住，活的规则要通过做数目多的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数目，更重要的是要注意品质，尤其是基本知识要掌握的准确，技术很熟练。只有通过数目多的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

   英语口语练习认识不清朗读，等同于学习时没有目的。假设你不学习语法，单词，英语连续阅览的规则，尤其指定的舌头位置和口语发音技巧（我相信大部分数人没有学会），大声朗读，只会使不准确的习惯深达到极点髓，并在未来变得更加难于改变。有口音不是坏事，但假设发音不准确，比如r发音为l，就会造成熟悉和交流的困难。

   在英语学习的较初阶段,甚至于在学前阶段,辞典能增进思维。但从这以后它就着手走向反面,使您不会深刻深思。令人惋惜由于人的总称认识的惰性作用,我们经常用辞典来代替思维。用辞典简单容易,因而也会发展惰性:反正辞典就在手头,不用去费主意!

   职场英语培养训练着重提出工作和英语两手都要抓，管理在公司中相当重要。要负责监督公司的很多业务，更重要的是，必须具有沟通和协调的有经验，使职员维持令称呼心的沟通和互相作用！Research and Development (R&D) Manager 研发经理     Product Manager 产品经理Risk Management Manager 风险管理经理。假设高管学习英语，他（她）们必须合理安置处置他（她）们的课程。对于那一些想在职场学习英语的人来说，时间是无价的。合理的解释传授继承传授继承传授继承传授功课或听老师教学时间是每个工人学习英语所不可以以少的时间。例如，你可以利用业余时间在工作时偶然现象午休时间听英语，或者上英语课。充分利用时间也担保了英语培养训练的有效性。同时，英语学习者也需求在学习过程中找到自己比较薄弱的环节，以便集中精超过常人的力量进行攻击和巩固学习，由于这个明确自己的学习方向。

   但对于英语口语来说就要多摹仿，摹仿运用单词、短语或表示方式的用法，摹仿英语语音讲话调调。但摹仿提起来很简单，由于英语语音理论知识欠缺！比如您的英语发音要点错误，舌位错了，当然发出来也就不标准，怎么摹仿都不像。既然您想学好英语口语就要养成准确发音习惯，只有这样英语口语发音才能地道标准。你的英语口语发国际音标准了，也就能听懂老外的标准发音了，所以英语听力和口语关系关系近，相辅相成。

   语言学习中援引下巴颏儿甫洛夫的学说,但是说得稍微原始一些：假设认识的和感情的范围同时对非常刺激物作出反应，其效果将更加坚固。用机体机能学的语言来说,无论什么非常刺激物都产生两种非常刺激,她们互相加强,因此产生很大的效果。在成人英语培养训练班，近年来很多学生对天然读音书写的追求受到了质疑。为什么美国人不学习国际音标，我们必须学习？假设这个理论成立，美国人将不学习语法或记忆单词，由于美国人根本不学英语。你学汉语了吗？你能教美国人学汉语吗？否则，语言教学的主体将不再存在。语言环境、语言环境、学习人的共同体标准语和学习外语，我们应该区别对待。