为什么每年都有考生听不完课？为什么每年都有考生做不完题？课程总有人听完，题目总有人刷了几遍，只是你开始太晚

   “脚踏实地、仰望星空、追逐梦想，心中有理想、有目标、有追求”“人的潜能是无限的，就看你敢不敢面对挫折”；“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”诗句很美，道出了生椧的价值真谛。生椧的价值在于什么？不在于成功的那一刻，而在于为成功而奋斗的历程。

   英语听力是个慢功夫,急不来,当工夫下到了,有1天,你真的会不看题目,光听题,通过说话人的语气和快慢轻重,就知道这道题需要你答的是哪个单词。像吹牛B吧?其实老实说,有一半吹牛的成分,要说所有的题都不看题光靠听重读就能答出来,呵呵,我反正没这个水平,但有些题我真的这么做到了,虽然不多我这个学渣而言,当有一道题能这么答出来,这里的进步和成就,对我而言就已经是自豪无比了。

   送给正在努力拼搏的你，你也许正在面临大考的的洗礼，你也许正经历难言的考验，可谁敢说这看似残酷的更迭，不是你变得越来越好的凭证？从懵懂到睿智，从幼稚到成熟，当干练取代生疏，我们都将在属于自己的成长之路上脚步渐稳。加油！

   英语教学经历了一个不断调整的过程，学生在这个调整过程中渐渐无所适从，再加上这是一门外来语言，在生存中没有语言环境，造成学生学起来存在比较大的惰性，一一时流行起想自学，鄙钏几个单词第二天就坚决维持不下于去了，三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准形状或者大部分是把传授继承传授知识作为主重要的条目的：重视“教”，而不重视了“学”；重视现成论断的记忆，不重视了学习过程；重视立定志愿求学生灌输，不重视了学生的主动加入；重视基础知识的传授继承传授，不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象都没有疑问有悖于语言教学规律，较后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。

   如何备考四六级？一.词汇；背单词要坚持，每天抽出半小时到一小时背诵四/六级核心词汇，并利用碎片时间反复记忆。二.听力；泛听?精听?复听；1.听之前快速浏览选项内容，标记出选项中关键词。2.把握好听力节奏，一般首题的答案出现在听力开头。3.听完一遍作出选择后再去对答案改错，如果有错误不要着急着看原文，重新听一遍，着重听错误题目对应的部分，做出选择。