英语教学经历了一个不断调整的过程，学生在这个调整过程中逐渐无所适从，再加上这是一门外来语言，在生活中没有语言环境，导致学生学起来存在很大的惰性，一时兴起想自学，背了几个单词第二天就坚持不下去了，三天打鱼两天晒网。而传统的教学模式仍然大多是把传授知识作为主要目标：重视“教”，而忽视了“学”；重视现成结论的记忆，忽视了学习过程；重视向学生灌输，忽视了学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视了对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑有悖于语言教学规律，结果是教师把一门活生生的语言实践课上成了枯燥乏味、毫无生机的呆板课。

   对于英语培训机构如果要问比较困难和比较苛刻的英语的出题，我相信很多英语学习者都想回答----英语阅读。事实上，英语阅读之所以难度较大，归根结底在于其中存在大量的英语复杂句型句式，而这些复杂句恰恰成为影响考生正确理解的比较主要因素。在英语的语法中，主语从句、表语从句、定语从句、同位语从句这样的从句类型，是组成句子的小结构，此外，类似虚拟语气、倒装句、弓虽调句、省略句等句式，也都在英语中普遍使用。而这些通过句式的复杂变化来组合句子和文本，在汉语中这些语法应用并不常见，因此，很多学生在学习中凸出感觉到无法理解，无法进行。语法学习一定要认真听老师在课堂上的分析和讲解，归纳和总结，不要把大部分时间都花在学习英语语法书上，做专著，这样对英语的提高就会微乎其微。

   学习英语口语看电影来学习，大家不二的好不要看字幕，让我们试试。看一部有英文字幕的电影，先不看字幕哦，但会发现几乎不能理解人们在电影里谈论的是什么。继续观看，但集中注意力在照片上，试图找出电影讲述的故事。渐渐地，我感到累了。这部电影太无聊了，我根本看不懂。如果联合字幕和图片在全英环境中自然会产生微妙的影响，你懂了一部分故事内容，只有使自己真正对英语感兴趣，并在学习英语的过程中运用它，他们不仅可以学习英语知识，而且可以提高自己的英语能力。

   众所周知减肥健身、学英语都需要坚持和老师的指导，花钱可以解决指导问题，但能不能坚持大家又很犹豫，健身跟学英语还又有点不同，健身不当可能损害健康，所以要找个好教练，但是英语只要坚持足够长，肯定能学好，就算成果再差，也能增加点词汇量不是很多朋友问我有没有必要报班学英语，尤其是那种几万块很昂贵的班，对于这些犹豫消费者，佩文教育的建议是，先自己坚持自学100天，每天两小时左右。如果你发现坚持不了，那就别报，报了也浪费，如果你坚持下来了，你会发现可以报班了。

   在国内，英语或其他外语的朋友应该更多地关注中国文化的研究。当他们花大量的时间在外语上时，他们可能忽略了对中国文化的研究。对于以英语为母语的人来说，大多数时候他们都会接触到成语和俚语。当你还是个孩子的时候，习语和俚语可能会使你困惑，但是持续的接触会增加你对这些单词的理解，这样你就可以将它们融入你的词汇中。如果你正在学习英语，你可能会遇到一些成语或俚语，但你不确定他们的意思。

   动词在英语中是比较复杂的一个词类，不仅有时态变化中的第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词的变化，还有非时态的不定式、动名词等的变化；同时还有一词多义、短语、瞬间与延续性动词等等的变化。多义词往往都是比较短的、经常使用的动词，也是我们平时不太注意的那些小词！英语的动词根据用法可以分为延续性动词和瞬间动词。延续性动词常与表示延续的时间状语连用，如for或since短语；而瞬间动词则不可以这样使用，如果坚持要用的话，则要进行适当的转换。