学语法是咱们中国人的传统弓虽项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好学。 在刚开始时，如果我们学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。我想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。

   德语是欧洲使用较广泛的语言，德语在各地方具有重要的经济地位，技术优势，德国技术也相当令人印象深刻，辅助指导地球工程技术。物理、化学、医学等领域的人才。值得一提的是，有22位诺贝尔物理学奖得主，30位诺贝尔化学奖得主和25位诺贝尔医学奖得主。来自德国。奥地利和瑞士是三大德语地方。如果你想读德语原版技术书籍，学习德语有很大的优势。文化优势：学习德语对科学有好处，事实上德语是一种相当文学的语言。

   德语是欧盟使用较广泛的语言之一，是德国、奥地利和列支敦士登的官方语言，也是瑞士和卢森堡的官方语言之一，有意愿赴德学习、工作的小伙伴们，大概首先考虑的就是这个问题：德语难学吗？德语到底难不难?如果学不会，怎么办?

   和其他地方一样，德国人也喜欢开一些和老人、金发女郎、政客相关的玩笑（小编觉得很多都是讽刺意味浓厚的段子），而且还特别喜欢编公务人员的段子，比如：

   心理学家布莱恩在专门期刊《美国科学院学报》中写道：很明确我们不能直接指责，更为有效的是，提供有用的信息、建议以及直接为青少年量身打造健康饮食的风潮。

   首先，定冠词有三个”der”阳性，“die“阴性，”das“中性，而除了公与母、男性与女性这类的阳性与阴性很好区分之外，其他的名词词性几乎是没有规律的，只能靠记的；不定冠词有两个”ein“阳性与中性，”eine“阴性。但，这是在德语不二之选格（作主语）中的冠词……，到了第二格（作所有格）又出现了跟这些相对应的”des”,”der”,”des”，到了第三格（间接宾语）又有“dem”,”der”,”dem”,到了第四格（宾语）又有”den”,”die”,”das“，除此之外，还要加上复数”die“（不二之选格中与阴性一样），然后这个冠词也有两种变型”den”,”der”；而不定冠词，又会根据词性以及这个名词在句子中是哪一格又有相应的变化……

   要想真正学好德语，佩文教育认为只有激发学生的兴趣，才能激发学生的学习热情，增弓虽学生的求知欲，增弓虽学生的学习信心。当学生有所进步时，教师应及时鼓励和肯定。当学生在说话或发音上有困难时，他们经常使用鼓励的语言，如“再次尝试!”Deinpronuncia-tionismuchbetterthanbefore。”这可以升点儿学生学习语言的积木及性和主动性，让学生在自然的语言环境中得到更多的鼓励和锻炼，将所学的知识直接运用到交流中，生活交际活动当中。