大家总是喜欢弓虽调自己学习英语的困难:我岁数大了、基础不好、情况特殊......同时大家却会忽略一些无时无刻不在影响自己学习进步的因素,没有逻辑、不尊重事实也是国人英语学习的一大问题。如何扬长避短,特别是及时修正自己的学习路线,不管是时间还是金-钱。学习的目标、方法、态度、操作,都会影响大家的学习,怎么做和做什么同样重要。这时候,对英语学习者的要求一下提高了,因为外语学习并不是大家生活的全部和不二。我只想对那些认为定可以”的同学说:人生总有遗憾,外语学习可能就是其中之一。
英语学科能力包括学习能力,但不仅是英语需要这种能力,学习英语也不是很特殊的能力。人们对英语学习能力的要求主要是低效的现象。学习能力不同于语言能力、文化课程和逻辑思维,学习能力在一定时期内是需要的,具有一定的暂时性。希望这一核心能力的提出,能够促进英语学习效率的提高,尽快完成其历史使掵,使英语学科核心能力回归语言、文化和思维三位一体。
可以掌握日常生活文体获得主要信息、观点和文化背景;可以读懂文体中的主要事实和观点,可以预测文体的次要内容;可以识别文体的类型和结构,可以识别和分析。通过文本特征和衔接词汇和语法结构,用于传达意义;直接陈述的情感、价值观等。能以书面形式简要描述自己或他人的经历,或续写结尾,或表达观点并举例说明,介绍中外传统节日和中国传统文化;所用词汇和语法结构能够表达主要意思;能运用语篇的衔接手段构建书面语篇、表达意义,体现意义的逻辑关联性。
英语课堂实践中如果一个人有大量的时间可用来学外语,那么他可以读很多的材料,学习的进度可以相当快,在大多时代,处于突出地位的总是符合该时代社会要求的学习方法 。迄今为止,学外语是普通教育的一部分,学生旦开始独立的劳动生活,掌握外语的愿望便随之消失。这样,学习语言就同受普通教育在时间上一致,而一般教育的口 号是“准备生活”,因而学习速度慢同学生的生活并不矛盾。英语培训班前要明白自己的目标和需求,是为了应付英语考试,还是提高英语听力。如果你的学习目的就是为了提高英语成绩,那么就找专-业提高英语考试能力的机构;如果你想要提高英语听力水平,那么你就去合适的英语培训机构提高听力水平。
语言的本质是思维,更准确地说,思维主要集中在声音上,所以语言能力,首先建立的是与声音沟通的能力;现在说来,其他语言通过学习“字母如何代表声音”来掌握文本,从而达到对文本的掌握,所以其本质不是学习“汉语是地球上不二的象形文字,与声音无关”。汉语识别需要刻苦学习,与其他单词的识别原理有很大的不同,甚郅使用了大脑的不同部位。要掌握一门语言,首先要掌握它的语音交际,然后再学习它的文字;普通语言的文字可以根据语音规律自然掌握,不需要学习阅读。中国学生学习英语很容易。
如果同学们去国外旅行,去国外机场。托运行李,海关问答,填写入境卡,全英文。海外、出租车、晚餐、酒店入住、公交标牌等,充满英语;所以,学习一些关键的句子和词汇,你可以很容易地应付这次旅行,甚郅你会觉得这次相当成功。这些就是参加英语口语培训的真实感悟。