韩语学习过程中，很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。在韩文的单词类别里的汉字词很多是引荐了中文的汉字的部分进行构造的。所以我们在学习韩文的汉字词的构造和写法上要区分开来各自的意义和读法。那么像“父母、价格、家具、运动、登山、未来、韩国、中国”等等这些单词都是中韩文同形同义的单词，读法相似，构造顺序也是一样的。然后像“报纸、火车、老师、学习”这些中文单词对应着韩文的汉字词的意思就是“新闻、机车、先生、工夫”，虽然说不能准确翻译出来，但是深挖下去确实中文韩文有源远流长的关系。比如说“新闻肯定在报纸上，原来古代叫老师称为先生，学习一定要下工夫”等等。那么这些单词叫做同形异义词。

   韩语等级考试备考周期长，算上延考的时间妥妥的备考一年。考察内容越来越灵活、越来越细致，已经开始考察常见知识点细分的二级、三级知识点。

   此外，韩语的松音只是和汉语拼音的某些音相像，但并不丸荃相同。很多人在初学时会觉得松音发音时并不清楚，例如，听起来有时既像g又像k，既不是g又不是k，其实这才是韩语松音发音的真正特点，需要我们仔细体会。也许很多人拿韩语辅音的发音没有办法，明知自己不准确，却又不知该从何下手进行纠正。当在一个音中作为初声出现，很多人把它读成l或r，当它作为收音时，很多人把它读成汉语的儿化音，其实这都是我们一厢情愿的错误读法。

   韩国语是1446年朝鲜第四代国王世宗大王主导一批学者所创造的训民正音，意思理解为纠正国民的发音，属于表音文字，根据天圆，地平，人直的原理创造的，以首尔的韩国语发音为标准。共有40个文字，由21个元音和19个辅音组成。其中元音又分为单元音和复合元音，辅音有松音、紧音、送气音之分。文字结构一样是主谓宾结构。全球约有8000多万人使用韩语，虽然是小语种，但是韩语的实用性也是飞厂弓虽的。

   韩语是一种粘合语言，其发音比较富有表现力。韩语和汉语属于两种不同的语言，中文属于汉藏语。韩语尚未确定;汉语是一种语调，而韩语是一种无语言。虽然中国和韩国属于不同的语系，但在古代汉语对韩国历史的弓虽烈影响下，韩语包含大量的汉语借词（约占70％）。韩语和汉语借词的发音类似于中文。可以说韩国大学生在学习汉语方面没什么问题。然而，学生发现很难学习发音，这与两种语言的发音比较相似。韩国学生学习汉语语音的特点也给了我们一些语音学习的暗示。在语音学习中，目标语言和母语通常具有相似的语音，这对于学习者来说是较难掌握的。

   如果从价格上面来划分韩语培训机构的话，一般可以分为高、中、低三挡收费，但是价格不是评定教学质量的标准，不同机构都有自己的定价标准，大多数机构都会根据授课的时间、授课老师，以及教学的规模进行定价，因此在选择韩语培训班时可以考虑能够接受多少钱的价格，然后在范围内的韩语学习机构进行选择。还有就是服务，服务质量的好坏决定学员上课的质量，另外好的服务质量遇到问题能够及时解决，这样上课也更有信心。