人总是要不断让自己变得更好来适应社会的进步和发展，所以越来越多的人选择学习少儿小学英语。多学一点知识也可以让自己的多一点竞争的实力。那么我就给大家分享一点少儿小学英语学习的小技巧，希望大家都能从中收益。每个人在英语学习中都有不同的弱点，尤其是少儿小学英语学习。有些人听力差，有些人说话少，有些人张不开嘴，有些人写不下来。所谓“听、说、读、写不好”是和另一些人相比较的结果。现在就是要发现自己的弱点，所以“拔长子短”，首先选择弱的，然后逐一突破。比如有的人记性差，总是记不住单词，那么就应该买一本带日期的笔记本，一个接一个地记录每天的学习内容，背诵哪些单词，听哪些听力材料，读几篇少儿小学英语报告，学习表达哪种句型，并把它们写下来。该记录也是一个加深印象的复习。事实上，看一个单词需要五分钟五秒。记录信息对大脑皮层的作用没有差异，而遗忘的作用几乎相同。因此，我们应该重复多次，减少每个词所消耗的时间。

   不管目的是否清晰确认了，面对众多的方法,学习者其实是“先入为主”，有多少学习者考虑过,你采用的方法原理有问题吗?适合“你”使用吗?自己怎样学习语文就好了。我们有什么诀窍吗？外语的教学理论层出不穷,传统的文本分析法、语言结构固化法、声音先行的听说法是“你方唱罢我登场”,但好像谁也说服不了谁，学习的时间、频率、专注度、坚持程度、成果评定等因素，世/界上没有“天天抄单词虽然记不住却练出了速记”的道理;专注过程是失败者的说辞,因为成功的人没时间回顾来路,因为他们早已踏上奔赴更高目标的征程。例如大学四级英语考试，对于很多大学生来说，这是一个门槛。这个门槛不是分界线，而是因为很多大学生不想跨越它。因为三年的高中英语学习，事实上，对于大多数人的大学英语四级考试来说，这是没有问题的。毕竟，问题的类型大致相同。在大多数4级考试中，新的阅读理解段落与问题和翻译问题相匹配。

   个性化学习：根据孩子的英语水平、学习风格和兴趣，定制个性化的学习计划。鼓励孩子选择自己感兴趣的英文书籍、电影或音乐，作为学习材料。鼓励孩子每天至少花10-15分钟进行口语练习，可以是模仿录音、与朋友对话或参加线上英语角。利用语音识别软件或APP，帮助孩子纠正发音，提高口语准确性。创造英语环境：在家中设立“英语角”，摆放英文书籍、海报和玩具，营造英语氛围。尝试/用英语进行日常对话，如询问天气、点餐等，让孩子在实际情境中运用英语。

   佩文与时俱进，通过不断的努力来增进教师的专/业知识，沟通了解以下几点：1、渗透26个字母的常规发音。2、学会元音字母a、e 、i 、o、 u 在开闭音节中的发音。3、教学生常见的元音及辅音字母组合的发音规律以及一些常见的词缀。4、指导学生掌握正确的音标发音部位和发音方法，使学生感到Phonics并不难学。5、从词汇中寻找字母及其组合的发音规律，自主认读。佩文教师引导学生自主感悟，并发现英语字母的发音规律后，可以进一步引导学生去发现单词内部字母组合发音的一般规律和单词拼读规律。

   回到了家里，有的家长没有很好的英语基础，不确定自己教给学员的东西是否正确；有的家长忙于工作，没有时间参与学员的英语启蒙。学员们通过学科学习，在不同的语境中，运用英语进行沟通，摆脱传统的英汉互译的英语学习模式，培养他们的美式思维。通过精妙的课堂环节设计，激发学员的学习兴趣，为学员的郭际化未来注入爱与希望。