一对一英语培训对语法概念和规则的细节相当清楚,学生的需求,特别是口语表达能力的要求必须满足标准的每一个句子从语法的角度来看,这种传统的教学方法带来了一些优势,但缺点是显明的和意见,如:语法规则不是每个人都能记在脑子里并很熟练的运用，即使它能做到，表达也只会成为语法的一个附属品，学习语言是学习语法还是学习表达?此外，这种英语教学的思维方式来源于汉语——英语，那么，随着中国大部分人的成长，接受中国的语言习惯。朋友们，如何保证你说的英语是地道的，两者不是一一对应的。

   老师布置作业以画出图片并写下英语单词，不是所有的单词都适合用图片记忆，不错的个词通常有很多含义和用法，他们被一幅画限制了。英语是相对容易学的外语，如果你努力学习，你必须使用经典的教材，并使用适合自己的方法，以英语为代表的音标被列为比较容易的层次。较重要的是培养自己的自信心，当你的信心越来越强的时候在三个月内达到听力和口语中级水平，并在六个月内流利。英语学习开始阶段所遇到的困惑，你会发现自信心是你学习英语的动力源泉。所以今天的概念是从源头上帮助你解决英语学习问题的，因为方法论和英语书籍不能解决你的英语困惑，这些都不是问题的核心。

   如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习学口语。比如通过自己对自己讲英语来创造英语环境。可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在做的事情。 这种方法相当有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。

   讲一个zui近的故事前年，单位有几位老美来访，为了让公司的许多同事都能参加会谈，我们托朋友从北京外国语大学请来一位翻译老师。由于谈话中涉及到许多专/业词汇，我们的老师在翻译时有些吃力，实际上，大部分的翻译都是我自己完成。和这个英语老师私下聊天时，她很惊讶地问我为什么能讲得更流利，同时又能讲得更差，问我学英语多久了，怎么学。她说：“我只是在工作之后，自己用了三个月的时间，用自己的方法学了英语，然后就达到了这个水平，她很吃惊，一再说这是一个值得英语教育界研究的现象。”

   当前想要参加初高中英语基础培训的人们估计都是18周岁以上了，这样的年纪练习语言就像是练字一样，基本已经定型了。所以说不下苦功夫是很难成功的。不能急于求成，要稳扎稳打。这里要强调的是学习资料搜集，其实就是指一本合适的语言书，语言书不管是英式英语还是美式英语都可以，讲的越详细越好。还要有一个复读机，方便练习听力。就像练字一样，练习口语要在听听力的基础上与比人读出来的东西进行对比，仔细品读其中的不同。。

   用英文收音机和中央9台进行听力训练是很好的方法。头40天里，我一条消息也没听懂。这么坚持到四十天左右，忽然有一天我明白了一条英文信息，记得好像它是关于朱镕基的。从那时起，每一天我都能理解更多的东西，到将近三个月的时间里，我基本上能够边工作边理解中央9号文件的内容。练习听力无二不是光强迫自己去听那么简单，下面我还要讲一下我其他的听力训练经验。

   语言和说话人。理解这个词在实际使用中，才能明白你的意思。要知道对于以英语为母语的人来说，他们大部分时间都接触到习惯语和俚语。当你还是个孩子的时候，习语和谚语可能会让你感到困惑，但是持续的接触会增加你对这些词的理解，使你能够把它们融入你的词汇表中。如果你正在学习英语，你可能会遇到一些成语或俚语，但你不确定它们是什么意思。