在进行英语启蒙时，父母需要调整好心态，明白学习语言是一个日积月累的过程。就像我们从出生到一、次喊出“妈妈”用了近一年的时间一样，英语启蒙也需要耐心和持续的输入。相信孩子，相信自己，静待花开的那一天。进入初一后，许多同学对英语感到力不从心，不知道从何下手。其实，初一英语学习主要是深化基础知识，包括词汇量的扩充和综合复习整个初中的语法知识点。有些同学可能会觉得某个知识点似乎懂了，但做题时却频频出错。这往往是因为没有彻底理解错误的根源。因此，初一英语学习强调及时复习，熟悉并精通基础知识；夯实基础，总结解题技巧；及时查找并纠正错误；加强阅读训练，重视实际应用；同时，要有意识地培养课余阅读英文读物的习惯。做到这些，初一英语就会变得轻而易举，成绩也会稳步提升。

   在中国，小学阶段的学生主要以学习中文、建立汉语的语法和逻辑思维为主。完成这一阶段后，学生就可以进入文史哲等文化方面的学习。英美国家的孩子学习语言也遵循这样的过程。然而，由于应试教育和语言背景的影响，中国的初高中英语教育仍然停留在认字、学习语法的初级层面，远未进入文化学习的深度。事实上，一旦学生跨越了这个初级层面，他们就基本具备了自主阅读和自主学习的能力。为了帮助学生迅速从初级层面过渡到高级层面，我们需要系统地帮助他们建立英语语法的体系，培养英语语言的思维方式和能力，从而为进入英语语言文化的学习做好充分准备。

   选词要特别注意：一定要把这个词的常用词性全部背下来。也就是说，如果我选择了一个带有动词、形容词和副词词性的名词单词，那么我需要记住这四个词性单词。当我记住了所有的相关词性后，我才有可能运用这个词。不然的话，只要知道名词的形式，当你在说话或写作中需要使用形容词时，你就不需要了，这不等于就不会使用这个词了吗？

   学好英语对自己来说可能是比较值得的事。当你有了医学，管理，计算机的专/业技能，再多一种技能--英语，多了无数种生活的可能性，你不能脱离英语，你会感到更自信。你可以自豪地将你的英语以期望更好的机会敲门；英语是较容易学的外语。如果你努力学习，你必须使用适合自己的教科书，并使用适合自己的方法。世/界上有多种语言，它们是语音的和表意的，多年前，联合国教育、科学及文化组织对许多郭家的语言学习难度进行了分级，以英语为代表的音标被列为比较容易的层次。

   灵活应用英语的能力，起码得有5000以上的词汇量。佩文教育提醒大家关注词汇搜集，词汇量的迅速扩大是主要突破点。有些学生喜欢拥有大量的词汇手册，但这不仅是枯燥的，而且也不利于灵活使用。所以把目光放在阅读上。阅读齐头并进，产生了两倍的成果。有些阅读材料对我们来说是很困难的。新词。这些文章涉及范围广泛，包括各个领域的词汇。通常采取注重阅读能力的培养，以及注重拓展。词汇数量，培养语感。在阅读训练开始时，可以参考《Readers》这本书。