同我们相比,儿童是解放牌的学生。他除了学习母语外,实际上无事可干。五岁时他头脑里已经装进大约两千个词。然后词汇量扩大的速度开始变慢。正如许多教育家指出的,这个年龄的儿童一年内只增加300—400词。因此,只有到十二一十四岁时,他才能比较完整地表达自己的思想和描述周围的事物。

   英语口语是建立在词汇和语法基础上的综合运用，同学们还要能够熟悉的运用做题策略针对每一种题型做专项练习，是能够在短期内有效的升点儿口语能力的。根据每个学生的预考情况、英语的基本情况，制定出一套综合性的英语口语考试方案。在教学过程中，教师会根据考生的实际情况给予具体的课程指导。并根据不同的学习阶段，及时调整教学情况。

   心理语言学家认为,大多有声的言语之前都有一个无意识的不出声的构思过程。不仅如此,我们把所听到的一切都似乎在心里再重复一遍,把它翻译成“自己的”语言。而我还长期以为这种内部的听不见的自我谈话是我发明的呢？只要有一点毅力,我们很快就会习惯于(尽管简单粗糙)用外语把一些小小的印象、日常琐事说出声”来(出声!)。有一次,我在西班牙南邮安达露西亚呆了几个星期。我独自一人,与当地居民几乎没有大多接触和联系。我也没有去找他们,说实在的,也无法去找,因为我的发音同西班牙人的比较难懂的口音相差十万八千里。这样,“大气候”对语言实践没有用上,如果不算那些广告、布告、橱窗里的书名和题词的话。在这样的真空里,我成功地学会了用西班牙语进行无声独白,并养成习惯,以致在从西班牙去英国的路上我不得不费九牛二虎之力去使自己转向英语,因为第二天我就得在一个GUOji会议上担任英语主持，好吧！

   一个人学习英语你能说出标准的口语交流这不算功夫，一些学生模仿能力很弓虽,学习使用灵活后,总能脱口而出很弓虽,如果只学不灵活使用,然后你的外语水平很难达到一定高度,我们学习一门语言的目的是能够使用在各种各样的场合,学会在实践中学习,这只有通过这种方式我们才能升点儿我们的学习外语的兴趣,实现相当有效的学习结果。“翻译”和“语法”不但不帮助升点儿交流能力，反而阻碍英文思维。但是你可以看到翻译和语法对一些单词很熟悉，原因是我们学英语这么多年了。十几年来，无论是在课堂上还是自学中，所使用的方法在英语中被称为“语法翻译法”，被称为“翻译语法法”。这是几百年前英国人在学习希腊语和拉丁语时建立的一种系统的外语学习方法，他们通过研究目标语言的语法结构并将单词翻译成自己的语言来学习语言。

   在学习职场英语的过程中，口语表现越来越流利，职场英语训练确立了说英语的自信。如果不是这两个月在职场英语班学习的话，现在也许还是零基础。如果大家有同样的问题的话，请试试佩文教育机构说的话。我相信你一定会有收获。建议学生们关注指导机构职场英语课程的设置。课程与大家的学习好坏有直接关系，课程是否安排专门系统对学生们职场英语学习尤为重要。同时，大家还应该从自己的岗位要求和基础出发，在不同的学习情况下，找到真正适合自己的岗位英语辅导课程和班级。