前一段时间，我一直在想老师的定位是啥，慢慢地我渐渐有了自己的解答：老师，就是要立定志愿求学生展示，学习的快乐以及知识的价值吧。

   从双方的谈天记录来看，小高一着手就是奔着通过大学英语四级考试去加入培养训练的，对于培养训练机构供给专门老师的许诺，小高有道理由相信老师具有相应教员财力量质。法院觉得，培养训练机构固然是面向成人开展培养训练，但实际上双方确实知道合同针对的培养训练内里本质意义与学校考试有关，培养训练机构应该依照合同目的供给具有英语学科专门教员财力量格的教员。并且依照一般的熟悉，既然是供给英语专门培养训练，那末符合标准的专门老师zhi少应该是一个英语专门老师。可给小高教课的老师只供给出一夸大学英语六级考试成绩单，没有英语专门八级证书，甚zhi于都不是英语专门结业。培养训练机构确实知道道培养训练老师应该具有相应资质，却供给了没有无论什么专门资质的老师教课，并且掩盖了培养训练担担任职务务的人无教员财力量质的物质情形，违反与小高的合同约定并构成了诈骗。

   作文上还要注意的一些就是字尽量写的归置，不要求尤其尤其好看，但不二低限度要干净干净，不然老师真的没关系心情去看你的作文，分低也是不容怀疑的。

   当时怎么说呢，就是又无奈又相当难过，感觉“英语硬伤”这四个字就扣在我身上了，想“洗白”老天都不给我机遇。

   凌晨一些多，QQ群里的学生起哄，说尹老师你唱歌我就报名。「我唱歌尤其不好听，但让我唱我就唱，唱了三首。」看到立刻新增的几个订单，李老师泪珠唰地下来了。「我不是觉得委屈，就是觉得创业太艰苦了。以前自己做老师的时刻，不会碰到这种物质情形。」

   上了快三个月课了，课堂氛围真的相当好。基本上是小班解释传授继承传授功课或听老师教课，有问题的话，老师会在陈说完在这以后指出来，并给出一些更好的表示方式。老师们都很知心，每次和他（她）们谈天都很开心，课外知识拓展的尤其丰富，现在课程快完结了，感觉获益匪浅。