几乎就像说汉语一样，多种渠道寻找学习英语的方法。经过一年的学习，取得的成就是能够勉强地观看现场电视剧，并与人们正常地用英语交流。缺点是口语和词汇方法需要加强。大声说英语是提高英语口语比较快的方法，在自己读的过程中发现自己的缺点和不足，以方便改正。在自己读的过程中，还可以将自己的语言录下来，然后和别人读的进行对比，能够更加清晰找到自己和别人之间的差距，还能为口语对话节省交流时间。

   学英语口语就从词汇开始吧！说英语时,经常有一个怪物在威胁我们,它的名字叫做“我知道,就是想不起来了”。如果我们总是围着母语的某个词语转,总想把它翻译出来就永远也不会想出来。用实践和自我约束的办法我们能够赶走母语中的词语,并学会在记忆中再现那个正在随着这个词语溜走的词语。我当俄语教师时,曾作过一次试验,问几个学生“五年的”这个词俄语中怎么说。我要是用匈牙利语问,他们就踌躇不决,而我要是告诉他们俄语词JaH(计划),大家会立即说 NATHETHW立(五年的)。这两个词是一起学的,所以一个帮助想起另一个如果用外语谈话(或翻译)时,其小果不取决于当时的现实,而取决于现实的反映。对方要求获得的是准确的形象和内容,志于我们用什么语言手段,对他来说是无所谓的。

   学习英语要注意语音语调，发音不丸每，但基本上是正确的就好。否则，会影响听、说的功能，从而是失去交际的功能。简单的阅读对于奠定良好的基础是相当有用的。首先，我们应该阅读超过自己水平的书。二是重复阅读，选择十到十五篇经典文章，阅读数遍，阅读过程中大脑中就打印许多问题。想象一下，别人可以用1500到2000个单词写几十本书。如果我们能掌握这些表达，我们能表达多少？在基础阶段的后期或高年级，试着背诵名篇，例如，背诵50到100篇文章。这就是语言和内容的本质。记忆有助于了解西方文化，研究词汇的使用。

   “如果你在这样的外国环境中学习英语，你不可能不学习它。”在中国我们没有这样的语言环境，我们也学不会。很多人这么说。是的，学习外语离不开语言环境。问题是，学习一门外语的人出国是不可能的，也是不可能的。不出国学习英语是不可能的吗?陈述性偏见并非如此。语言分为书面语和口语两种，比较两种语言的体裁，口语取决于外部环境比较多，书面语风格比较差，这是大家都知道的。关键是如何利用环境。可以创造学习环境(氛围)，如与人交谈，听磁带，去“外语角”，参加有外语内容的活动。如何利用你所掌握的环境在这方面并不难。

   语言学研究的人不应该只局限于狭隘的外语世/界，而必须有良好的汉语研究基础；一些枯燥的英语单词是不好的。不要总是以阅读来提高英语水平。阅读首先吸收知识，在吸收知识的过程中自然吸收语言。学英语没有捷径可走。如果你想学好英语，你必须多练习，多听，多读，多说，多写。不要被广告误导。对于初中级英语学习者，我特别推/荐简单的英语阅读材料，阅读材料要简单，故事要强，读得尽可能快，读得尽可能多。这是学好英语的好方法。学英语复习语法要抓住一个核心、两条主线。英文句子——作为能表达完整意思的一个较小的语言单位，是人们在交流思想时所使用的语言媒体。因此，对于语法的学习应紧紧以句子为核心，考生们即使在做语法练习的时候，也要学会从语句中找到相应的语言提示或上下文的逻辑关系。

   实用英语更重视经济活动上的事务社交的作用。通过实用的英语，清楚、准确地与客户沟通。作为一种工具，它主要用于经济活动上的事务会谈、外贸竞争和合作。联系语言学习是一个规律的过程，也就是说，一样是专/业的和专/业的。但是，实用英语是一种特殊的英语，由于这个实用英语教学的目的也是培养语言有经验。扎实的英语基础是学好实用英语的前提和担保。

   学了后，在背下了一定量的英语词汇、句子和文章后，根据英语内容反复练习，熟练运用，真正的做到英文能读得准，背得牢，说得流利，英语水平自然就上去了，还担心高初中英语学不会吗？也许在不久的将来，你已经能用流利的英语和歪国人谈生意，赚dollar了！