怎样学单词?普遍釆用的学单词方法是:在笔记本的左侧写上一行外文词,右侧写上相应的母语,用手掌轮流遮住左侧或右侧,眼睛看着,嘴唇动着,一就这样去记生词。这是老方法了,跟学外语这事本身一样地老。这种方法有它的优点,但也有较大的缺点。

   学英语一边阅读一边念出声、一边读一边翻译是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致，再加上它们分散一些注意力，因而不仅影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。如果学生能争取每天有一定的阅读量，对良好语感的形成是很有好处的。如果每天精选一篇文章背诵并朗读，在语言运用中进行知识的积累和语言文化的沉淀，比较终可能形成良好的语感。比如语法中的形容词和副词可以怎样用，介词短语就可以怎样用”，用法：1. 作定语形容词能修饰名词和代词，介词短语也可以：The cute boy speaks English. （那个可爱的男孩会说英语。）The boy in red speaks English. （那个穿红衣服的男孩会说英语。）2. 作表语形容词能作表语，介词短语也可以：He seems happy.= He seems in good mood. （他似乎挺高兴。)The waiter was hurried.= The waiter was in a hurry. （那个服务员匆匆忙忙的。）当介词短语作表语时，我们可以将其看作是一个形容词。3. 作补语形容词能作补语，介词短语也可以：Doing exercises keeps me healthy.（运动使我健康。）Doing exercises keeps me in shape.（运动使我有好身材。）4. 作状语副词能作状语修饰动词、形容词和句子，介词短语也可以：先举一个修饰动词的例子，如下所示：①The kid is looking. （那孩子在看。）如果用副词carefully来修饰句①中的动词look，可以得到：②The kid is looking carefully. （那孩子在仔细地看。）

   许多以比较先进的教学法原则为基础编写的教科书,可以用来学习世/界上所有的语言。佩文想用黑体字来强调,每一种语言的使用者应当用自己同胞所编写的教科书来学习外语。这一点很重要,因为不同民族的代表学习同一外语时所遇到的困难各异。箸名的丹麦语言学家和语言教学法家叶斯佩森曾经按民族列出学习英语中的错误。

   从思考力角度而言，佩文的老师们是我们眼中的“富人”。因为他们的精神财富，我们慕名而来。而从情怀角度言，与别人分享他们的财富，从而让别人也变得富有，是他们的职业价值和意义所在。在佩文当学生的这两天半，我有幸深深感受到了佩文老师高水的思维品质和接地气的人文关怀。也许我们的培训条件不是比较高端，但前期有针对性的课程设计、课中有认真负责的饱学之士引领，同时有为向上提专/业素养而真心求问的学员，也许培训课程就能在“短频快”中找到立足点、升值点、创新点。

   实现比较美好的职业生涯和比较绚丽的人生体验，为昆明地区的有志之士成就其梦想，创造璀璨前景，来学习英语创造自身价值吧！众多的学习者学不好英语不是努力不够，而是缺乏纯正英语的大环境，加上无法克服学习过程中的心理障碍和惰性。不能放开大胆地去享受说英语的快乐，总是去背单词记语法。忘记了英语是用来交流的，是需要大胆地说出来，总是含羞说英语，总怕说不好，怕被人耻笑。那么学习英语中究竟该如何战胜这样的心理障碍？惰性是英语学习的比较大杀手。