这里所说的基础是拿到意大利语B1或B2等级证明书，怎样才能简单地通过考试呢首先，B1水平要求能够阅读他人的信件内容，能够清楚地阅读他人表达的事件经过和思想感情，还有接近生活的文章。B2等级要求稍高，需要阅读讨论社会经济等问题的文章，不能掌握个别专/业词汇也没关系。理解作者的态度，想用文章表达的内容是必要的。接下来是意大利文章的理解。例如，从着名小说中选择的短文，考试时经常出现这样的内容。

   根据了解的原理，迅速地制作模型，并用手拿着模型，可以裁剪出各种新的样式。如果一个人不喜欢“模子”这个比喻，可以用另外一个更富有诗意的词——“音叉”。为了张口说一个外国的单词，每次都必须用音叉。这个词会发出声音，我们用“内耳”来听这个词。假如我们要说的话听起来很好，那么我们要说的就是要说的。学英语口语就是要形成这样的模式(模子，音叉)。只要有一种方法能够帮助我们更快地掌握更多更可靠的模式，它就是学习语言的好方法。要形成这些模式，前提是要找到正确的形式，并多次重复，直到变成自动化。这一主动式的实践将促进自动化的形成，其结果将决定我们对这些现成模式的不信任程度。实现这两个目标(制造模式和复制模式)的一个比较好的工具就是书本了，看意大利语书籍吧！

   根据这一规则，佩文教育中简单地说出意语的单词几乎全部都是以a,i,e,o,u结尾的，所以很难阅读。此外，还有冠词+表词省略，例如uneIDe.(以省略方式显示)，以及una.(以非省略方式显示)，还有一种新型的“断音”，这种断音都与成语和风格有关，如英语、法语、意大利语、西班牙语、希腊语和俄语。这两种语言哪个更受欢迎？意大利语就像天生的舞蹈和繁荣昌盛的花园。

   学习意大利语的发音确实很好，有一种不同于其它语言的机智，仿佛人们都在说意大利语一样。文法也有些混乱，可能是因为整体上还没有学习，没有系统的概念。学语法的时候，老师说要及时做总结，因为毕竟上课时间不长，想巩固知识还是需要依靠自己对以前知识的不断的自我了解来提有效率。

   人类总称思维的特征之一，就是对于任/何新现象和新印象的反应时，人们会问：“为什么？”就语言而言，回答这些问题是规则，尽管它们有可能与思维法则不一致。对这些规则的忽视可能是致命的不精确，正如对化学，物理，算术，生物等规则的忽视而不学习语法，就如同对语法的忽视而不学习词汇，一个伟大的语言架构是无法建立起来的。珮文教育发现意大利语学员有两个ji端：旧式学校把语法作为目标，而现在的学生甚志不愿意接受语法作为手段。通往真理的只有中间道路。许多人自己的切身经历早晚会让他们走上正轨。熟悉规则要求。理解规则与法则。但是，不要以为发现并认识到了规律之后，人的行为就不会正确无误。法则只是一种原理，而原理只是一种能够精确建造某建筑物的原理。