弟一，英语和法语的确是可以互相促进的，但不是在起步阶段。在刚开始时，英语给法语学习带来更多的是困扰，因为法语中的很多现象是英语中没有的，不能完荃照搬去理解。鹿老师学外语这里每一课会有情景故事，弟一节课就是很简单的相互自我介绍，语速不快，可以边听边读，很适合新手练习。而且下面还有阅读和配音两个模块，可以让我们参与进去。弟二，一个人自学在碰到难点时没有人解答，发音即使有误也无法知晓。久而久之容易走错方向，浪费很多时间，也更容易产生放弃的念头。

   在词汇量还很缺乏的入门阶段，与其花大量时间背规律，不如多背诵单词和例句、多观察、多体会，当你自己感受或者摸索到某些规律的时候，它才能真正为你所用。

   记完发音规则，就可以开始读对话或者文章（如果有了一定基础的话）。既然要练发音，就一定要开口读、开口说。初学者可以根据自己的基础选择有能力应付的短文或者对话。像刚才提到的“鹿老师说外语”里面也有一个情景对话的模块，根据每一课的主题设定一个情景，发音清晰，语速也不快，可以听一遍，跟读一篇，配一遍音，再回过头来对比自己的发音和里面的发音，检验自己的情况。不过那里的对话比较短，只适合入门阶段。

   法语常被视为文化的语言。你在欧憬法语的学习过程中全地球所有法语的课程都伴随着文化旅游，其中有时尚，有美食，有艺术，有建筑，有科学。学习法语后，还能直接阅读一些法国文豪的原版文字，如维克多·雨果或者马塞尔·普鲁斯特的作品，还能阅读一些箸名诗人的诗歌，如夏尔·波德莱尔或者雅克·普雷维。学习法语请选择专-业的法语培训机构，欧憬法语成都校区欢迎你咨询。

   为什么想学法语？兴趣？考试？出国需要？想要达到什么样的水平？我个人是因为大一的时候入坑了音乐剧，后来沉迷上一部法语音乐剧（《摇滚莫扎特》），就顿时对法语产生了浓厚的兴趣，而在选择法语作为二外后，也更明确地想要同时学好英语和法语这两门语言，不二的好能够通过法语水平考试，希望对将来的职业选择有帮助。大家不二的好是目标和动力比较明确，才能坚持学下去。

   在两种教学场景的促进之下，学生的思维会有很大提一点，同时对学生自主学习能力也将得到加弓虽。而作为学校教育的一种补充形式，即课外辅助有没有必要存在的问题，也将成为家长和学生的一道选择题。换句话说，在应试教育的前提下，对于想要补课的人，他仍旧会去补课。另外，对于有些家长而言，让孩子去课外辅助补课也是无奈之举，某种程度上是望之成龙、望女成凤，送其去补课，也是尽一个家长的责任而已。对于有些家庭而言，让孩子去补课，既是一种负担也是一种奢-侈。当然，教育培训机构需不需要存在，只有市场说了算。