例如，为了学习相应的法语单词“树”，成年人不需要看到外国的树，既不是实物，也不是图片，也不是由纸和树枝制成的“标本”，就像在印度的英国学校仍然做的那样。 因此，尽管在法语训练中要调整成人和儿童的不同反应，但大多数现代学生与四分之一世纪前处于同一年龄范畴。佩文法语培训学校的学生平均年龄为25岁。学生平均年龄变化的原因是新的人生目标的出现。结果是语言学习的新成就。我们的同事，一个成年学生，学法语比我们学校的孩子学得更快更好。不难猜到原因。是因为他们给自己定下了一个比大中学生更高尚、更远大的目标，而那些学生学语言，多半是为了应付考试或者通过考试，不得不学或者不如前者。

   如果只为了输入，听懂看懂，语法要求不高，懂个大致的语言架构，不太会影响什么，相对于语法，词汇量才更重要（分为听觉词汇：音和义和结合，及视觉词汇：形和义的结合）。但问题是，如果你要说、要写、要输出、要表达，就必须得有扎实的语法功底才行，当然也不用为此看遍所有的语法书，但是，也不能不把语法当回事，甚至鄙视语法。否则，你能做得就只能是从有限的接触到的语言表达中copy，而非自由创造；无法随心所欲地表达，因为你不知道这套语言结构的规则是什么。千万不要像小编当年学英语一样，没好好学语法，导致现在写作文还是“Thereisabookonmydesk”这种简单句。。。说多了都是泪呀。。。

   以上就是我的一些法语入门经验啦！希望大家也可以像我一样先通过这些培训课对法语有一个专-业的、整体的了解，为以后深入学习打下良好基础。好的开始是成功的一半，祝大家的法语学习之路顺利！拥有舒适优美的法式教学环境，享有得天独厚的地理优势，让学生们无忧无虑的畅游在法语的海洋之中。ALIP中国教学课堂分为六个主题，分别是：红酒、旅游、奢-侈品、艺术、影视和语言。不同主题的教室呈现出风格迥异的视觉感受，使ALIP学员置身于法国文化之中，潜移默化的提一点对法语的兴趣。

   法语单词和英语单词有很多是相同的或者飞常相似，这是因为大量的英语单词都是从法语借鉴过去的，当然也有一些现代法语单词是从英语过去的。所以我觉得学法语和学英语不仅不冲突，而且可以相互帮助。教材结构清楚，要点明确，更加注重语法，对于自学者来说更容易入手。缺点是不够接地气，与法国的现实生活不够贴近，容易变成哑巴法语。

   法语导游越来越不像是一个职业，很多都是处于一种自由职业者的状态。法语导游一年挣个十几万挺容易的，中法的关系岁比不上中俄，但也算美好，前景不错。学习一门语言的弟一步自然是如何发音，而法语的发音规则尤其重要。与英语不同，法语有固定的发音规则，只要学会发音规则就学会了读每一个单词（有少数特殊单词需要注意）。

   在今年的民办初中自主招生面试中，女儿依依因为英语水平“太差”，没能进入到心仪的初中。吴妈妈表示，自己为了能让女儿上这所初中，可是花了大力气。不仅带着女儿到处参加比赛，还特意从各种渠道“淘”来各式各样的题目，给女儿练手。“没想到不二的后还是败在英语上了。”

   这里我再举荐一个软件——每日法语听力这个软件也是我们本科法语老师举荐的，里面有很多音频，而且内容很丰富，不仅有新闻和美文，还有音乐剧呀，美食节目啊，挺有意思的。不管是学课文还是做练习的时候都要记得做笔记，找个笔记本，把语法点按照自己的理解记下来，归纳一下，随时翻阅，对学习飞常有帮助。