如果自己先冥思苦想,哪怕想出语音上相近的音节(bir……不对;ri……,ribb……);如果费点劲打开倒译词典(英匈词典、英俄词典等),检验下我们回忆得对不对,结果偷快地发现是对的,这时愉快的火花和对自己的称赞(称赞自己有耐性,有顽弓虽米青神,有好记忆力)会使这个词牢牢地印在记忆里。虽然付出双倍的时间,但会得到十倍的成果。

   所谓的英语大师分为几类。首先是英国地球的文学巨匠，邱吉尔、海明威、富兰克林、林肯都是文学大师，都有着不错的作品传下来，其中林肯虽然没有文学作品，但葛底斯堡的演讲，千年谁都能在中间，真挚不复存在。广义上的语言学习环境，包括学习者在语言学习过程中所处的社会、政治、经济、文化环境，狭义上包括语言学习场所、学习工具、学习媒体。今天，随着科学技术的飞速发展，我们拥有丰富的语言学习资源。电影、电视、广播、互联网、电脑、手机不断涌现，学习渠道多种多样。

   【要敏锐的竖起耳朵！要去储存你听过的声音！】阅读警告：这段可能会飞厂民科，没有道理，不符合教育学的原理！不喜欢请大胆跳过，直接看相当后下载免费资料就好了。我觉得敏锐的耳朵是很重要，或者说，应该培养自己拥有敏锐的听力。听的时候要去感觉到发音和发音之间的区别，也要去感受连读和非连读时的区别。能听出差别，对于日后的口语训练也有好处。

   英语口语众所周知，投入是产出的基础。没有足够的输入，就不可能有效的输出。阅读是英语输入中较重要的部分。如果能有效的开发和利用，可以直接推动和突破英语表达、翻译等语言输出环节。如果是这样的话，学好英语就快到了。对于初学英语或英语能力较差的学生来说，听力挑战可以集中在听写空处段落上；对于高年级学生和高年级学生来说，可以选择全文听写晨读段落，使用PVG分析听力弱点；仍然能够学习c语言的学生一种选择广泛阅读的选择片段，或用于整个今天的分割。更看重对实用听力进行训练，要有足够的耐心和一个发音练不好JUE不放弃的决心。

   佩文教育课堂实践中如果一个人有大量的时间可用来学外语,那么他可以读很多的材料,学习的进度可以相当快,在只要有那么一个时代,处于突出地位的总是符合该时代社会要求的学习方法 。迄今为止,学外语是普通教育的一部分,学生旦开始独立的劳动生活,掌握外语的愿望便随之消失。这样,学习语言就同受普通教育在时间上一致,而一般教育的口 号是“准备生活”,因而学习速度慢同学生的生活并不矛盾。英语培训班前要明白自己的目标和需求，是为了应付英语考试，还是升点儿英语听力。如果你的学习目的就是为了升点儿英语成绩，那么就找专门升点儿英语考试能力的机构;如果你想要升点儿英语听力水平，那么你就去合适的英语培训机构升点儿听力水平。