艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、荃面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。因此，艾宾浩斯的实验向我们充/分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解小果越好，遗忘的也越慢。

   目前中学,乃志大学教学中颇为盛行的,是使用所学语言郭家的小学基础教材。我认为这种作法是错误的。当然,每个学习语言的成年人在某种意义上讲也是儿童。但是,所学语言郭家的六、七岁的儿童,仅仅不知道单词的写法而已。他的词汇量(当然,首先是消较词汇量)接近于周围的成年人的生活词汇量。

   学习英语时,你会发现,很多时候我不在说语言的问题,而是在说心理问题、思路问题、价值观问题、生理问题、文化问题、肢体语言的运用、自我管理问题等。也许会觉得这些话题跟外语学习扯得有点儿远,好像没什么关系似的。我在此必须说,所有这些就是掌握外语的核心问题！

   教会孩子如何使用词典、在线资源等工具，自主gai决学习中的疑问。鼓励孩子设定学习目标，制定学习计划，并监控自己的学习进度。尊重孩子的学习节奏：避免过度强迫孩子学习，尊重他们的学习节奏和兴趣。当孩子遇到困难时，给予耐心和支持，帮助他们克服困难，保持学习动力。通过实施这些具体建议，您可以帮助孩子更有效地学习英语，同时培养他们的自主学习能力、口语表达能力和跨文化交流能力。

   当孩子在英语学习过程中遇到口语表达不准确或发音不标准的问题时，可以求助于标准发音的外教老师或使用点读等辅助工具。市场上教材琳琅满目，家长可以根据孩子的需求选择合适的教材进行课余复习。值得注意的是，不同的教材可能侧重于英式英语或美式英语，在发音和书写方面都有所不同，因此建议家长多咨/询、多了解。英语口语之所以重要，是因为它赋予了英语生命。离开了口语，英语就只是一种标记和符号，也就是我们常说的“哑巴英语”。口语表达不仅要求孩子有能力说，还要大胆地说出来，这既能锻炼孩子的自信心，也能让他们在表达的过程中发现问题、引发思考，从而有所总结和收获。

   通过学习英语可以学习一种郭家文化，你可以开阔视野，增加知识。例如，不同郭家的节日是什么，他们的风俗习惯是什么，他们的饮食特点是什么，等等，更有利于培养孩子与其他孩子交流时的信心。有些人主张背诵所有的英语文章。一个或二百个单词的简短列表是不可能的，但更长是无助的。此外，没有理解的记忆也无济于事。成功的阅读首先在于材料的选择。应该理解的是，英语阅读不应该是随意的和选择性的。

   亲爱的家长们，您们知道吗？在孩子的英语学习旅程中，老师就像是那颗指引方向的明星，他们的作用可是决定性的哦！一位好的老师，就像是一位魔法师，能给孩子带来好的影响，传授好的学习习惯，甚至还能塑造出良好的性格呢！所以，当我们来到少儿英语培训机构时，自然而然地就会灌注起教师的水平和质量。而事实也一再证明，这一点真的非常重要！