朗读和发音遗憾的是，书本无法教出正确的发音。多年前，我在伦敦机场亲眼目睹了一幕好笑。一个所谓的“入境检查员”，手里拿着一个印度学生的护照，大声念道：“旅行的目的就是学习。”官员很感兴趣地问这个学生，他答道：“旅行的目的就是学习。”似乎Law(法律)这个词只在纸上出现过，所以把它读作Love(爱情)。这个官员有着真正英国人的沉着冷静。在把这个学生推过栏杆时，他不动声色地低声说：“地球是一样的，不值得跑那么远去研究它看起来根本没有什么不同。”语音是语盲学习的难点之一，也是检验学习成功与否的重要标准之一。尽管不懂词汇和语法也是不行的，但是在与外国人打交道的zui初几分钟，人们首先会根据发音来判断我们的知识。发音在评价我们的能力时，其作用大致与一个女人的外表相当。美女们在No.1次出现的时候总是很有道理的。到那时，你就会明白，她既愚人，又无趣，而且很毒辣。但是初见时的印象总是对她很好。

   学生、成人想要快速学习英语，亲-自买教材来做题或背单词可能没有实际意义。一是由于懒惰或拖拉，学习会陷入停滞；二是记忆单词与记住白词是两回事。我们建议大部分的英语学习者都能参加英语培文教育。学习英语在教师的专-业指导下会变得更快更容易。语言学曾经提出，模仿是学习语言的主要方法。婴儿不会说话，可以模仿父母的发音来学母语。学生学习英语时，可以模仿英语老师，逐渐形成英语思维，掌握纯正的英语语言。许多学生模仿外教在佩文教育英语课堂上的发音、口语形式，并与外教进行了大量的英语对话，逐渐培养了他们的英语思维和表达能力。若学生的发音有误或有语法错误，外教将及时予以纠正，以帮助学生掌握正确的英语表达方式。若起始点为零，则早期阶段为1-2个月(中国学生应志少2个月，但不要太长，因为英语和汉语的差别较大)。从我们的经验来看，一般的中国学生会拖后腿。其具体实施方法如下：利用大量视觉辅助手段，在脑中直接建立“画面”和“声音”之间的“联系”。“读图与读写”有两种典型的方式，一种是“读图与读音”(这是两个丸荃不同的概念)；一边听英语发音，一边看图片；另一种是我们之前讨论过的“全身反应”(TPR)。

   也许你会目光短浅的放不下手中工作、暂时的薪水。但是从长远的角度考虑：随着中国融入地球经济的新形势下，多元文化背景开始对人才提出了更高需求，未来相当的是英语实用型人才的天地，英语流利不错的人，不论晋升空间还是薪酬都会有很大升点儿。为什么马云能带领啊理巴巴走向全地球？相信有一点志关重要就是他的英语水平。

   学习英语要注意语音语调，发音不完 美，但基本上是正确的就好。否则，会影响听、说的功能，从而是失去交际的功能。简单的阅读对于奠定良好的基础是相当有用的。首先，我们应该阅读超过自己水平的书。二是重复阅读，选择十到十五篇经典文章，阅读数遍，阅读过程中大脑中就打印许多问题。想象一下，别人可以用1500到2000个单词写几十本书。如果我们能掌握这些表达，我们能表达多少？在基础阶段的后期或高年级，试着背诵名篇，例如，背诵50到100篇文章。这就是语言和内容的本质。记忆有助于了解西方文化，研究词汇的使用。

   动词在英语中是比较复杂的一个词类，不仅有时态变化中的第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词的变化，还有非时态的不定式、动名词等的变化；同时还有一词多义、短语、瞬间与延续性动词等等的变化。多义词往往都是比较短的、经常使用的动词，也是我们平时不太注意的那些小词！英语的动词根据用法可以分为延续性动词和瞬间动词。延续性动词常与表示延续的时间状语连用，如for或since短语；而瞬间动词则不可以这样使用，如果坚持要用的话，则要进行适当的转换。

   有的同学会认为，成人零起点英语的学习就是“死记硬背”。成人英语的学习是纯文科，与理科的学习是毫无关系。其实，学科之间有内在的联系，不妨用理科的思维去学习和记忆成人英语，昆明成人英语零起点培训哪里好呢？英语要用什么样的思维去学习呢？让我们一起来了解一下。

   听英语时，你并不真正知道自己在想什么，但你却学会了怎样用中文解释每个英语单词。想想中文解释，你就懂了。因此，他们试着“转变”，但却无法做到。在没有中文的情况下，你能直接理解英文吗？它是什么样的？回答很简单：如果你能用英语思考问题，那么你就可以用英语思考问题。这一观念十年前还很陌生，如今已有越来越多的人了解：“能流利交流的前提是能用那种语言思考，如果不行，就永远不要正常交流。”因此，没有英语思维，你就不能理解英语的正常语速，也不能听懂长句。“英语思维是英语正常交流的先决条件”这个结论是毫无疑问的，因为它清晰、可接受，并且有许多证据。但为什么我们学习了十多年的英语却不能用英语思考？你可以看到，如果你学了每个词，你就可以通过翻译汉语来学这个词。

   阅读英语应该是轻松愉快的。要做到这一点，阅读材料的选择是较重要的。也就是说，我们应该选择生动、有趣、吸引人、有启发性的材料(或书籍)。这类书有以下特点:一是可读性弓虽，而且有立即阅读的欲望。一旦你站起来，你就无法放下它，也不会觉得学英语是一种沉重的负担。第二，易于阅读，不产生阅读障碍。三是帮助扩大知识，升点儿文化素养。