英语课程自小学中学，大学，都是围困并搅扰很多学生和家长的一门必须学习课程。对于学校来说，英语的学习不止仅是分数的表示出来，或者教育水平的展示，英语是一门语言，不同于理科学习的思维规律和严密小心，英语这一个学科好象语文一样，要的是学生的阅览熟悉渗透和长时期的积累。采取简单的方法处理单的字母，GUOji音标，到单词，短语，句子，语法写文章。英语的学习就是量变引起质变的过程。

   英语很重要。正如爱因斯坦所说：“兴趣是较好的老师”。学习英语语言的有意思性较大地激发探求知识欲望。有人说，高水平的英语是未来理想的工作。资本出国。这并不坏，但除此之外，我觉得英语对我来说是一个窗户。她们展现了一片广阔的地球和一个新的景象。当我能用英语和外国朋友交流时，只有当我熟悉外国社会，历史，科学日文化，并得到了正确的手资料，真的熟悉。掌握语言的吸引力做好阅览的关键是通过阅览熟悉作者想表示的主要观点。熟悉文章的主题，写文章层次，并区别，熟悉和记住文章中主题内里本质意义。熟悉文章的脉络和故事的时间和空间顺着次序。熟悉作者的观点、意图、写文章风格和成见。用你自己的经验和知识来分析和评价文章，并吸取你自己的经验。

   成人学英语已经变成有可能，成人英语培养训练，希望通过提高自己的英语水平来改变自己的职业。除了高管，全职妈妈到城里务工的农非官方的劳动力等都加入了学习英语的行列。可以看出，英语已经变成生存中相当重要的工具和社交语言。要学好一门外语，我们必须学习语法。我们必须用语法令规则则来判断语言的准确与否。这就是为什么我们中国的英语教员总是在课堂上教语法，而在英语国度，她们不太重视语法。

   “假设你在这样的外国环境中学习英语，你没有可能不学习它。”在中国我们不领有这样的语言环境，我们也学不会。很多人这样说。是的，学习外语离不开语言环境。问题是，学习一门外语的人出国度大计没有可能的，也是没有可能的。不出国学习英语是没有可能的吗?陈说性成见并非这么。语言分为文字语讲和口语两种，比较两种语言的题材，口语决定于于外部环境比较多，文字语言风格比较差，这是大家都知道的。关键是怎么样利用环境。可以创造学习环境(氛围)，如与人互相一块儿讲话，听记录磁带，去“外语角”，加入有外语内里本质意义的活动。怎么样利用你所掌握的环境在这方面并不难。

   老师安置作业以画出图片并写下英语单词，不是整个的单词都符合用图片记忆，正确的个词一般有很多涵义和用法，她们被一幅画限制了。英语是相对容易学的外语，假设你尽量尽量学习，你必须运用经典的教材，并运用符合自己的方法，以英语为代表的GUOji音标被列为比较容易的层次。较重要的是培养自己的自信心，当你的信心越来越强的时刻在三个月内达到听力和口语中级水平，并在六个月内流利。英语学习着手阶段所碰到的困惑，你会发觉自信心是你学习英语的动力泉源。所以今天的概念是从源头上帮助你解决英语学习问题的，由于方法论和英语书本不可以以解决你的英语困惑，这些个都不是问题的zhong心。

   在英语学习的较初阶段,甚zhi于在学前阶段,辞典能增进思维。但从这以后它就着手走向反面,使您不会深刻深思。令人惋惜由于人的总称认识的惰性作用,我们经常用辞典来代替思维。用辞典简单容易,因而也会发展惰性:反正辞典就在手头,不用去费主意!