英语学习中反思，发觉不准确，在积累和实践在这以后，就是找准不准确和改正阶段，这个阶段假设老师更正你有可能会更清楚方向，建议老师多一些有经验的咨询。但是，假设教员不太专门，就很容易对你的口音产生成见。

   谈到单词问题，很多朋友都觉得背单词是一个很难受的过程，我以前也是这样。除此之外，中国学生对辞汇的误解也很存在广泛：很多人背诵了8000多个辞汇，但仅仅存在于能够辨别(能够阅览)的程度，而一旦想在写文章或讲话时运用这些个辞汇，就会变得毫无意义。有一次，我读到了一篇文章，内里本质意义是说中国学生能够认识的通用辞汇大约有30-50%。那是一个相当大的误解啊！哥哥们假设你能读到二分之一以上的单词都不会用，你怎么能熟悉呢？能讲吗能写文章吗？你觉得这个词有多重要呢？

   语言学家早就指出，语言有经验和语言敏感度是互有关联的：记忆、相比较、隐喻、更换、语码更换有经验，在学习人的共同体标准语和外语时都会运用，有很多相似之处。学英语多年，深切感觉是，整个儿语言的源头和深度都是人的总称认识和思想的共性。帮助学习者更好地学习语法知识，阅览更多理想的英语文章，必然使学习者更好地学习各种英语语法知识，通过各种摹仿学习，学习者能够迅速、直观地体验认识认识英语比较真实的运用。英语语法知识，并学习。

   针对献身献身酒店、旅游、服装、出产模型、外贸等不同工作的经济活动上的事务英语学员，佩文觉得合适而运用定制化的课程，使得学员享用更个性化的英文学习体验认识认识，课程设置科学性强，内里本质意义由浅入深。从改正发音着手，到与外教零距离沟通，居身于英文的语境，并供给各种实际打仗型经济活动上的事务英文平台、英文salon、职场问答等第二课堂活动丰富，还有各种真实度较高的摹拟场景，更好地学引重新委派。

   英文词和句的准确旋律对掌握单音准确发音起着作用。佩文教育觉得词和句的准确旋律,对掌握单音和她们的准确发音起着更大的作用。学会这种旋律要困不容易得到多。比较好的方法是把广播录到录音机上并反反复复地听。这处也用得着一条古老的规则:完成无论什么一项担任的工作重要的不是时间长短,而是焦虑程度。假设您的注意力由于疲劳或者别的什么原因而放松了,脑筋里在回想昨日的某个印象,或在订下24小时的规划；就不要舍得一切代价整小时地坐在无线电收音机或录音机旁。

   英语听力和口语关系关系近，相辅相成，怎么样学好英语口语和听力学了那末多年英语，英语学的是什么，实际上比较重要的就是听力和口语，学好英语口语和听力是昆明英语培养训练机构要培养训练的要点，怎么样学好英语口语和听力呢？究其原因，有这样几个：

   佩文觉得合适而运用中外教联系的教课标准形状，通过学生有兴趣的话题、情形、互相作用让学员走进英语，抓住英语思维思维规律与文化本质。并通过各种社交情形的互相作用学习，在说之中学单词记语法，因此让学员感觉到英语与众不同的活力与吸引力。无认识爱上英语，主动张嘴讲英语。