多数人一开始来培训班的时候，说话支支吾吾，单词认识不会用。到现在，能和老外正常交流，只要他们不成心说得特别快或者使用特殊的俚语、专有名词啥的，都没问题。而我的语速也是越来越快，大多数都不用翻译，而是直接说出去。老师再好，你自己不学习也是白扯的。老师教了你，你平时不练习，只是在课堂上说几句英语是很没用的。

   如果同学们去国外旅行，去国外机场。托运行李，海关问答，填写入境卡，全英文。海外、出租车、晚餐、酒店入住、公交标牌等，充满英语;所以，学习一些关键的句子和词汇，你可以很容易地应付这次旅行，甚到你会觉得这次相当成功。这些就是参加英语口语培训的真实感悟。

   色彩，影音，英语角等构成多维记忆，逐渐形成条件反射，远比单平面记忆强。同样，我们还学习了其他一些教科书理论和系统。为了形成这样一个立体记忆的未来，我们应该做更多的复习，更多的实践，更多的思考和更多的分析，更多的讨论和更多的沟通，比较后总结，和类似的经验在未来，然后检讨，重新思考，并再次讨论。总之，通过反复的循环，我们可以逐渐把学习融入我们的血液中。

   说起语法，那是比较令学生们头疼的了，语法不是学好英语的关键，其实，英语的语法是中规中矩的，没有什么特殊的难与易的问题，语法是不变的，通常将词汇分成实词和虚词。真正需要动脑筋掌握的内容是词汇，因为词汇的用法是富有变化的，是活的。只要把词汇的意思、用法和常见句型结构弄清楚了，那么就没有什么语法问题了。英语中有些单词，虽然形式相同，但由于重音或读音（元音或辅音）发生了变化，词性和词义也随之发生了变化。

   由于英语的读音规则,已经很难认出 izofiogs就是 aesophgus,而 saiki就是 psyche,fits就是 foetus。法语的 nature0orte(静物写生和 chef o’ oeuvre(杰作)这两个词,对学习法语的俄罗斯人来说,也只有知道它们的词源时才能理解。如果外语文字清楚,理解借用词,或更确切地说是认出借用词,毕竞不是个问题。如果谈论的是高级物质,理解借用词也不成问题。但越是接近于日常琐事,这种借用词汇就越民族化。这就没有办法。只好去学会它。没有线是织不成布的。