我们都在购物中/心或超级市场购物，我们从家庭用具和电器到衣服和鞋子，到化妆品和醋除了功能称心外，我们还可以根据自己的喜好或家里的实际物质情形做出挑选。英语教材的挑选也是这么。与20年前不同，现在有很多英语图画书和英语教科书，我们可以根据孩子们的喜好和英语水平来挑选这本书的哪一小批符合她们。”“因材施教”和“以利为本”不可以以仅仅逗留在口语中。英语思维是很多英语学习者希望达到的领域，由于它是英语流利表示思想的基础。对于一个生存在非英语环境中的中国学小时刻起说，用英语进行部分或大概的深刻深思是比较困难的，但并非出乎意料。佩文教育解释一个真实的例子，讲话的人要告诉我们，培养训练班路同学的事儿。这位同学名叫小路。他是成批卖出商。他几乎一生都在走南闯北，专向各地零售商推销女装。他热情友好，富有幽默感，并且尤其特长于跟人拉扯闲谈。我们听听他当年的买卖为什么这么成功。Yes, Uncle Milt was the best there was. His customers loved to see him walk in. He'd sit and smoke a cigar, schmooze for an hour and walk out with bigger orders than anybody else.他说：是的，路同学当年是同行中的佼佼者。他的顾客们尤其喜欢看到他来。他会坐下来抽枝雪茄聊上一小时，而他走的时刻得到的订货量比谁都多。这就是英语流利表示的重要作用。

   我们都在购物去处或超市购物，我们从家具和电器到衣服和鞋子，到化妆品和醋除了功能满足外，我们还可以根据自己的喜好或家里的实际情况做出选择。英语教材的选择也是如此。与20年前不同，现在有很多英语图画书和英语教科书，我们可以根据孩子们的喜好和英语水平来选择这本书的哪一部分适合他们。”“因材施教”和“以利为本”不能仅仅停留在口语中。英语思维是许多英语学习者希望达到的领域，因为它是英语流利表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，用英语进行部分或都的思考是毫无疑问困难的，但并非出乎意料。佩文教育讲解一个真实的例子，说话的人要告诉我们，培训班路同学的事儿。这位同学名叫小路。他是批发商。他几乎一生都在走南闯北，专向各地零售商推销女装。他热情友善，富有幽默感，而且特别擅长于跟人攀谈。我们听听他当年的生意为什么如此成功。Yes, Uncle Milt was the best there was. His customers loved to see him walk in. He'd sit and smoke a cigar, schmooze for an hour and walk out with bigger orders than anybody else.他说：是的，路同学当年是同行中的佼佼者。他的顾客们特别喜欢看到他来。他会坐下来抽枝雪茄聊上一小时，而他走的时候得到的订货量比谁都多。这就是英语流利表达的重要作用。

   比如现实中，在深入学习了一些时刻，当你听力和口语水平提高了些在这以后，你会发觉，你能在国外餐馆点到合适自己口味的佳肴，你订到的酒店会是你想要的，海景房或者花园房，水上屋或者水中陆地屋。当然，这部分问题，通过旅行社，你是大概不会碰到的。你也可以说，我参团就好啦！但是，你的旅行里边有可能就充满了味道不是太好的团餐，赶集是的旅游。回到家，看着照片，你会发觉在每个镜头下面都是动作不能空急忙的要表示自己来到过这个地方。但是，你有可能忽略了，你飞跃这务必公里的真正目的。你想仔细仔细鉴别外国美食吗？你想在你喜欢的博物馆找到自己喜欢的绘画作品默默凝望吗？你想在无人的水中陆地看到太阳落下吗？所以，一对一英语口语培养训练，只要坚决维持学一段，你的旅游层次就高木当啦！

   为了提高学习者对英语的兴趣，各种有趣儿的英语故事可以帮助你提高对英语的知道得清楚感和对英语的兴趣。这没有疑问有帮助于进一步的提高，一样来说，有天然语言环境、地方语言环境和自创的人工语言环境。天然语言环境指的是人的共同体标准语所处的生存环境。地方语言环境指的是学习者在语言环境中的部分生存或学习。人工语言环境主要是指学习者在头脑中运用语言来复述、描述、记忆或创造尤其指定场景。一对一英语培养训练使我们有有可能想出更多新的方式来巩固记忆。同一个词在各种不同的搭配里显露出来多少次,它在我们认识里就反映多少次。

   大家总是喜欢着重提出自己学习英语的困难:我岁数大了、基础比较不好、物质情形特殊......同时大家却会忽略一些常常刻刻不在影响自己学习进步提高的因素,没有思维规律、不尊重物质的真实物质情形也是国人英语学习的一大问题。怎么样扬长避短,尤其是及时修正自己的学习路线，不论是时偶然者货币。学习的目的、方法、身姿神色、操作,都会影响大家的学习，怎么做和做什么一样重要。这时刻,对英语学习者的要求一下子提高了，由于外语学习并不是大家生存的整个和惟一。我只想对那一些觉得定可以”的同学说:人的生存总有遗憾,外语学习有可能就是那边边之一。

   英语老师在平时的教学环节主要以口语教学为主，上课内容多样化，涵盖了词汇、句子、语法、俚语等方面的教学。首先在每天课程的开始时，珮文的老师通常会给职场新人们讲个英语笑话，既活跃课堂氛围，也让他们了解英语的一些文化。接着老师放一段大概10分钟左右音频，然后各个小组进行讨论后，派一名组员上台叙述所听到的故事。英汉互译环节老师说汉语，学员将自己听到的汉语翻译成英语，这种方式很好的锻炼了职场新人们的英语翻译能力。