与汉语不同，英语是一门外语，它和汉语在构词和用法方面有很大不同，这使得很多孩子很难学习英语。有些孩子甚到感到疲倦，害怕学习英语，并且觉得他们不能理解、英语。不要谈论学好英语。大都你想取得满意结果的东西都必须从事物的源头开始努力，特别是语言学习。在我的教学过程中，死记硬背从来没有提过，一切相反的结果都是事半功倍，我反复向家长弓虽调英语学习应该遵循：学习字母-识别单词-练习阅读。

   英语学习须秉持一种多维深刻深思的身姿神色，在英语教学中尽量尽量探索，总结赅括实践出对于各种学习目的的教学方法。能让您在这处挖掘自己比较大的隐藏力量以比较有效的方式，达到您对英语的学习希望。

   “假设你在这样的外国环境中学习英语，你没有可能不学习它。”在中国我们不领有这样的语言环境，我们也学不会。很多人这样说。是的，学习外语离不开语言环境。问题是，学习一门外语的人出国度大计没有可能的，也是没有可能的。不出国学习英语是没有可能的吗?陈说性成见并非这么。语言分为文字语讲和口语两种，比较两种语言的题材，口语决定于于外部环境比较多，文字语言风格比较差，这是大家都知道的。关键是怎么样利用环境。可以创造学习环境(氛围)，如与人互相一块儿讲话，听记录磁带，去“外语角”，加入有外语内里本质意义的活动。怎么样利用你所掌握的环境在这方面并不难。

   在中大环境下，这种学习方法一着手就不看到成果。在高结构、低知觉的传统中国英语教学中，零基础学员不相同定能像学生一样迅速掌握数目多的辞汇、背诵很多句子和记住很多语法点。但是假设我们把英语作为人的共同体标准语学习，它的学习过程，表面上，就不惊慌，深沉也的确汹涌。通过长时期的渗透和积累，会显露出来语言爆发。零基础学员会渐渐生成准确的神态。

   当然，有可能刚着手时能竖立联系的单词很少，但要注意培养这种认识，争取一串串地背单词，看到一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形是的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间在这以后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，假设只有印象而想不起来，较好在笔记本上记一笔，下次碰到时，尤其注意。

   假设同学们去国外旅行，去国外机场。托运行李，海关问答，填写进入了国境卡，全英文。国外、对外租赁车、晚饭、酒店入住、公交标牌等，充满英语;所以，学习一些关键的句子和辞汇，你可以很容易地应付这次旅行，甚对于你会觉得这次相当成功。这些个就是加入英语口语培养训练的真实感触领悟。

   英语学习和汉语学习的区别在于英语读音可以看单词。英汉语言在构词上存在比较大差别。造成学起来比较困难，有些人甚对于觉得厌烦和害怕学习英语，况且觉得自己不可以以熟悉、更不用说学好英语的了。影响英语学习的主要原因之一是缺少语言环境，运用机遇太少。实际上，学生不需求害怕它。直言不忌讳地说，学习英语只需求掌握两个要点，第1个是单词，第二个是语法。只要背单词，语法扎实，学习英语有什么困难？