我们都在购物中/心或超级市场购物，我们从家庭用具和电器到衣服和鞋子，到化妆品和醋除了功能称心外，我们还可以根据自己的喜好或家里的实际物质情形做出挑选。英语教材的挑选也是这么。与20年前不同，现在有很多英语图画书和英语教科书，我们可以根据孩子们的喜好和英语水平来挑选这本书的哪一小批符合她们。”“因材施教”和“以利为本”不可以以仅仅逗留在口语中。英语思维是很多英语学习者希望达到的领域，由于它是英语流利表示思想的基础。对于一个生存在非英语环境中的中国学小时刻起说，用英语进行部分或大概的深刻深思是比较困难的，但并非出乎意料。佩文教育解释一个真实的例子，讲话的人要告诉我们，培养训练班路同学的事儿。这位同学名叫小路。他是成批卖出商。他几乎一生都在走南闯北，专向各地零售商推销女装。他热情友好，富有幽默感，并且尤其特长于跟人拉扯闲谈。我们听听他当年的买卖为什么这么成功。Yes, Uncle Milt was the best there was. His customers loved to see him walk in. He'd sit and smoke a cigar, schmooze for an hour and walk out with bigger orders than anybody else.他说：是的，路同学当年是同行中的佼佼者。他的顾客们尤其喜欢看到他来。他会坐下来抽枝雪茄聊上一小时，而他走的时刻得到的订货量比谁都多。这就是英语流利表示的重要作用。

   英语学习应注重语法运用而非术语的记忆。在正式考试过程中，真正重要和起关键作用的是考生能否准确、快速的分析、理解文章句子含义，题型特点。因此，考生只要能够理解句子含义，不必在语法分析和语法术语上面过多纠缠。学习英语不要害怕犯错，不要害怕别人的笑话。我们应该尽量和外国人和同学说英语，我们还能自言自语。我们应该使用字典和使用英语词典。如果你津津有味地读字典，你就会知道学习英语正在路上。有了良好的英语基础之后，读一本简单的语法书（不是略读或略读）会给你带来突然的启示。

   动词在英语中是比较复杂的一个辞类，不止有时刻态变化中的第三称呼单数、现在分词、过去式和过去分词的变化，还有非时态的不牢稳式、动表名儿的词等的变化；同时还有一词多义、短语、瞬间与延长下去性动词等等的变化。多义词往往都是比较短的、经常运用的动词，也是我们平时不太注意的那一些小词！英语的动词根据用法可以分为延长下去性动词和瞬间动词。延长下去性动词常与表示延长下去的时间状语连用，如for或since短语；而瞬间动词则不可以以这样运用，假设坚决维持要用的话，则要进行合适的更换。

   回到了家里，有的家长没有很好的英语基础，不确定自己教给学员的东西是否准确；有的家长忙着做事作，没有时刻间加入学员的英语启蒙。学员们通过学科学习，在不同的语境中，运用英语进行沟通，脱离传统的英汉互译的英语学习标准形状，培养她们的美式思维。通过米青巧灵巧高超的课堂环节预设，激发学员的学习兴趣，为学员的郭际化未来注入爱与希望。

   在中大环境下，这种学习方法一着手就不看到成果。在高结构、低知觉的传统中国英语教学中，零基础学员不相同定能像学生一样迅速掌握数目多的辞汇、背诵很多句子和记住很多语法点。但是假设我们把英语作为人的共同体标准语学习，它的学习过程，表面上，就不惊慌，深沉也的确汹涌。通过长时期的渗透和积累，会显露出来语言爆发。零基础学员会渐渐生成准确的神态。

   对外语方面培养训练的时刻都会运用兴趣和方法来吸引大部分的学生，都觉得在培养训练方面或者会更加专-业化的，能够在培养训练过程中成功实现学习的目的，这就是大部分学生所想要的较后结果，能够在培养训练方式上更加专-业化的。这一切都是在珮文机构中培养训练的时刻才会完成的目的，达到了让你说外语的真正目的。所以说，在培养训练方面来说或者会越来越有颇具风格尤其的风格的，能够为大部分的学员带来的方法会更加较前卫突出的。

   有这样的课堂经历，当老师用英语口授时，有很多单词她们不知道，并且她们能写出准确的读音书写。这是由于大部分的词可以通过听和写来写，并且很少有不规则的词。可以说，假设你想的起来单词的发音，那末你可以拼出这个单词的80%，这不是夸张。有些学生没有认识到这一些。她们记住单词的方式是一本书，一摞纸和一支钢笔，练习读音书写。显然，这是单调的和低效的。当我们上学或工作时，路上碰到的整个人或物质都打算用英语来表示和描述。每天的记忆越多，循环记忆的回数越多，单词的记忆越好，练习口语的有经验也就越高。