比如Come in，连读后听起来是“comin”，但之所以能听懂，并不是因为学过“comin”是“Come in”的连读，而是个自然过程。除了能根据对话场景能知道该词的意思因素外，从bottom-up角度而言，主要原因有两个：1．对Come和in两个单个单词的声音能清楚辨认并对含义十分了解；2．在自己头脑的“声音库”中，没有“comin”这个声音的词或自动排除该声音会出现在这里的可能性，于是下意识地自动就把“comin”解析为“Come in”了。一切过程都是在大脑中以千分之一秒数量级的速度迅速完成的，不需要主动思维和有意识分析的过程。

阅读速度的提升不仅是要靠基础知识掌握到位，还需要你不断的扩大自己的阅读量，通过这个方法，相信你的阅读速度定能很快得到提高。佩文教育建议你自爱平时的学习中，进行广泛地阅读，坚持阅读，在不断的阅读过程中掌握一定的方法。阅读的内容可广泛地涉及到时事，科技，文化，风土人情等。当然，仅靠阅读和背诵来提高写作成绩就如同纸上谈兵，没有一定的实践，写作成绩依旧不能有实质性的提高。要写出好文章，不仅要练，而且要勤练、多练。

学英语到了一定时期，听力语速加快，开始会注意到有许多连读现象。连读的概念解释起来很简单：英语在连贯地说话或朗读时，如果相邻的两个词前面的是以辅音音素结尾，后面的以元音音素开头（不一定是元音字母，是要发元音），就可以自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。如：not at all，连读时听起来就像是一个单词notatall。注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。

云南外语培训在进行外语培训机构管理的过程中，一定要做好和学习者之间的沟通，这方面是较为基础的，真正的做好了对应的沟通工作，在之后管理的过程中才会更加的容易。有些地方在管理的过程中，总是找不到更适合的方法，所以影响到了结果的结果。一般来说，云南外语培训在管理外语培训机构内在的学习者的时候，见到一些违规违法的行为，可以对他们进行劝阻和纠正。这是较为基本的管理方法，及时对外语培训机构的内在情况做好巡查，发现一些事情的时候就及时的做好管理，这样才可以确保整体上的发展，对于整个地方来说都有较大的好处。当然，云南外语培训在管理学习者的时候，如果他们的考试不符合成绩要求，或者有一些相应的问题，这时候就要制止，而且还要对考试现场进行检查，这些方面的工作都比较重要。雅思培训对外语培训机构的管理是比较重要的工作，以上这些方面的事情都要认真的来完成，发现一些问题要及时的解决。

对听连读的掌握，是在熟悉两个单个词的声音，同时能自信地自动排除被连读声音的基础实现的。而对说连读的掌握，是在读音实现自然流畅和连贯，同时说话时思维的连贯能自然按意群表达意思而实现的。两个过程都决非可以用知识和意识可以控制的，否则不但乱了套，也跟本达不到流利的程度。英语尽管有连读，不连读也不算错（法语不连读就不行）。

我们总不会在学骑自行车时摔了NO.1跤就把车子扔掉,或者NO.1次从山上滑雪欐板不成功就把雪橇板劈了当柴烧吧!尽管因此我们身上有些久不愈合的伤口和青紫斑,我们还是经受了考验,因为我们懂得:危险会一次比一次小,技巧会逐渐增长,随之而来的是愉快。何况,这里讲的不是什么新的世界。要知道,我们时刻都在同语言打交道,因此我们总能掌握语言熟巧的。要学会用另一种语言说话,就必须具有这种熟巧。