由于感兴趣或由于条件,学笔译的困难要比学口语少些。如果教师是好教师,他说话时总是努力做到措词得当,造句正确。亲爱的学生同行们,让我们看看,如果不注意爱护本族语,它在我们口中会被糟蹋到何等地步!写起来会拼错字母,说起来咬词不清,断句不当,丢三拉四,弄错支配关系。肖伯纳曾说,他懂三种“英语”;写剧本用的是一种,与人正式交往用的是另一种,而同朋友谈天用的是第三种。这三种英语多么不同!

   但对于英语口语来说就要多模仿，模仿使用单词、短语或表达方式的用法，模仿英语语音语调。但模仿说起来很简单，因为英语语音理论知识欠缺！比如您的英语发音要领不对，舌位错了，当然发出来也就不标准，怎么模仿都不像。既然您想学好英语口语就要养成正确发音习惯，只有这样英语口语发音才能地道标准。你的英语口语发音标准了，也就能听懂老外的标准发音了，所以英语听力和口语关系密切，相辅相成。

   记住单词，大多不使用全部时间；学习其他内容时效率更高当我情绪低落的时候，对我来说记忆单词是较好的。每一次的时间并不总是长的。那时，我用了一本英汉词典，因为我认为英语解释不容易记住。扩大词汇量理解词义在早期是较重要的。这样，随着读数的增加，脸的宽度也增大了。词汇量也很快。只是以后准备好GRE等，我开始背诵用英语解释词汇手册，以了解单词的确切含义和使用的语言环境。二读的第二点是培养语感。认真领会精彩的语言，注意单词我经常阅读甚至背诵某些段落。这样，有利于强化。

   不只针对英语学习来说，每种语言都存在的这种“分化现象”,在英语里显得特别突出。众所周知,英语是拉丁语和日尔曼语两大语系融合而成的,因而英语里熔化了两块词汇的巨石:诺尔曼语(法语)和盎格鲁撒克逊语。zui常引用的例子如“牛犊”、“猪”、“公牛”,在英语中各有两个词。这些牲口本身用calf(德语kalb), swine(德语 Schwein),ox(德语Ocha)表示,因为饲养这些牲口的老百姓是日尔曼族的盎格鲁撒克逊人。而吃这些牲畜肉的人则是征服者老爷诺尔曼人,所以“牛犊肉”、“猪肉”、“牛内”这几个词则具有拉丁语词根:veal(法语veav),pork(法语porc),boef(法语 boeuf)。大家都知道,和外国人交往时,听有文化的人说话比听没有文化的人说话好懂。但我有一位熟人在伦敦呆过,精通德语,对法语一窍不通,他却惊异地发现一种相反的情况。他听交通警中士说话比听有教养的同行们说话好懂。出于语言实践的兴趣,他有时信步走进教堂去听传道(这个老办法我也常用:参观名胜后,疲惫不堪,就去听听传道,权当休息)。我的朋友感到十分懊丧,听英语传道竟一个词也听不懂。他不明其中道理,又渴望解开这个谜。

   英语和美国口语比测试材料快得多。因此，在听到外国声音之后，听力损失会越来越多地困扰着你的社会交往。这是因为成年人说英语的速度比汉语快得多，尤其是英国人和美国人更喜欢读弱阅读，不小心错过关键信息，使人们感到困惑。必须说成人英语听力对许多初学者来说是一个障碍。当我在学习英语口语时，很多学生很快就读出了电话的发音，这并不难。但是，当涉及到整个单词的发音和句子的连词时，语音和语调有很多问题。