AugenbrauenundMundverleiheneinemSmileyEmotionen.EintraurigerSmileykannzumBeispieldafürstehen,wennmaninderVorlesungetwasnochnichtverstandenhatundnacharbeitensollte.

   在培训机构，佩文教育相信都能看到大多数法语学习者以同样的方式学习法语的基础，打开词汇，阅读它，跳过文本的对话部分，再读一遍每次读几句话，找到阅读过程中的词汇解释你不理解的句子和几个关键词。再朗读课文，再听一遍课文，为什么选择学法语这样的问题很遥远，开始接触法语，逻辑在指导思维、逻辑和语言的表达中起着重要的作用，法语是一种相当透明的语言。说话者的情感、动态、时间等都可以清晰地显示出来。

   尽管俞伯牙在经年的训练后几乎齐整地掌握了古琴，他对自己的演奏水平却一直不满意。他的老师成连注意到，他的学生对自己的成就不满意。    EinesTagessagteerzuYu:"Ichhabediralles,wasichselbstkann,beigebracht.Duhasthervorragendgelernt.WasdieAusdruckskraftunddasErkenntnisvermgeneinesMusikersanbelangt,kannichdirnichtmehrbeibringen.MeinLehrerFangZichunisteinguterGuqin-Spieler.

   为了出国留学或是为了与外国人交流：上面的单词学习方法只是对升点儿阅读词汇量有很大的帮助，但是真碰到外国人就失灵了，很多情况下都是听得懂，但是不会表达，为了升点儿口语和听力中的词汇量，就应该换用别的方法。在背单词的时候，除了背中文意思，还要看德语例句，但这还远远不够，因为还不算自己的东西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大声地读出来，尤其是一些很长的、有多个音节的德语复合词，经常做这种练习，需要开口时自然就很流利的出口了。

   至今德语中任然有从拉丁语中吸收过来的词缀，如表示“主义”的后缀-ismus，derIdealismus（理想主义）。公元8世纪时期，头回出现德语Deutsch这个词。“deut”是日耳曼语中一个古老但比较重要的单词，意为“人民”或者也可以说是“部落”。“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的缩写，意为“属于人民的”。但德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。

   WenigeTagesptermachtensichdiebeidenbereitsaufdielangeReiseansostchinesischeMeer.AlssieeinekleineInselerreichten,sagteLehrerChengzuseinemSchüler:"Ruhdicherstmalseinwenigaus.