学习一门外语当然比学习围棋简单得多，但它也是一项首要的技能，仅仅读语法书和默记单词是远远不够的，我们须把知识转化为技能。知道怎么样去做，知道该做什么并不等于同于实际去做，从知道怎么样去做，实践与实践之间就会有一个联系，这是一项坚忍刻苦的工作，学习技能的原则是“边干边学”。

   不论日后大家会不会从事和俄国语相关的办公，不过一辈子都不会休止学习俄国语。无论你喜欢的是啥子，就去学，就去理解，多一点技能老是没有害处的。学习和兴致都不唯独是为了办公。都是为了充实你的人生。学习俄国语这个物品吧，都是一个循循渐进的过程，基本都是有5大板块构成：听力，撰著，语法，口语，阅读，每一个板块的学习和增长都是需要一个过程的，所以不论是学好了西班牙语，仍然俄国语，两者之间都是很用通性的，群体上可谓是难度相当。

   学生学了好几年俄语，到头来耳听不懂，口不可以言两极分化严重，语言运用经验极差。而在珮文这样的全日制俄语校，有纯俄语的学习环境，颠覆传统培养训练机构压抑的氛围。不论教学楼，课室、俄语角或者到小的指示标预设都给人一种清爽新鲜、放松、愉快的感觉。足不出国，身临其境，创造一种比较佳的语言环境，在这全用俄语，用俄语思维形成了一套完善、符合不同程度学生语言学习的教育整体体系。

   但要注意培养这种认识，争取一串串地背单词，看到一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形状的、同类的、同根的单词放在一块儿记，背单词一段时间以后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，假设只有印象而想不起来，好在笔记本上记一笔，下次碰到时尤其注意。

   多说俄国语，开腔讲比上十节课有用。我初学的时分，也是和大家同样不喜欢开腔讲俄国语，不说不练光学，一开腔变位全是错的，单词都说不溜。后来没辙，感到要变更了，认认真真去背变位，每每变位都自个儿开腔讲一次，学新课文就认真背书（背书实在很关紧，多背语感就来了）。慢慢的，说不得吐露来的每句话都是99.9%没语法不对，不过起码单词变位没有错，说话也不会磕磕巴巴的，是管用的沟通。

   回到了家里，有的家长没有很好的俄语基础，不确定自己教给学员的东西是否准确，有的家长忙着做事业，没有时刻间加入学员的俄语启蒙，学员们通过学科学习，在不同的语境中，运用俄语进行沟通，脱离传统的俄汉互译的俄语学习标准形状，培养她们的美式思维通过米青巧灵巧高超的课堂环节预设，激发学员的学习兴趣，为学员的锅际化未来注入爱与希望。