在学校复课前后，呼声不二的高的除了家长之外，就是教育培训机构。因为靠学生吃饭的教培行业的从业人员达几十万，甚至上百之巨。所以很多地方扩大的教师队伍的招聘人数，对教师资格证的要求时限也作了延期。由此可见，国/家也多角度考虑到了教培行业从业人员的情况，从而提出了一些解决办法。但这只是一些临时性的措施。就长远的角度而言，课外教育培训机构的何去何从，也是一个大课题。也就是说，如果学校教育的品质得到了有效的提一点，那么教培市场只是学生兴趣课的一种选择，而不是一种必需。总而言之，教育是一个人一生的课题，因此，需求也将一直存在，只不过是分布的不均匀而已。你说呢？欢迎你分享自己的看法和观点，谢谢！

   但对于想要移/民魁北克的申请者来说，法语是魁省移/民的底线，魁省政/府花这么多钱去支持移/民学习法语，就是希望已经在魁北克学习、工作的人士留在魁省。留学生和工签持有人完荃可以利用这么好的机会，多学一门语言，给自己的未来创造更多的机会，可以说是个双赢的选择。想要移/民魁北克，就要重视法语，认真的去学习法语。目前PEQ项目，有人误解为留学生类别已经取消了。其实只是暂停以后还会再开。我们要清楚，学习法语的目的就是为了能够找到自己的工作，成为对魁北克有用的人才，魁省需要这样的人。

   法语的单词不二的麻烦的两点在于名词有性数，动词有变位。性数变化指的是单词有阴性，有阳性，还有中性（比较少），单复数大家都知道，就不用我介绍了，而且性数变化还需要动词、冠词、形容词还配合，这点就很烦人了。所以记住单词的性别是飞常重要的，如果性数不对，整个句子都会写错。

   我问，你是什么时候学会吸烟的。她说，来了巴黎以后，那会儿法语磕磕巴巴，每次上课都木及为痛苦，因为根本记不下笔记，也没有法国朋友，厚着脸皮问法国同学借笔记，总是给她们买烟，后来就从中国给她们带中国烟，法国学生爱吸烟，因为法国烟比较淡，中国烟比较浓烈，她们很喜欢，于是渐渐的也熟络了起来，她的法语自然也是在不停的交谈中突飞猛进。

   我之所以说不二的适合初学者选择，是因为鹿老师说外语的课程从每个法语字母的发音介绍讲起，通过音节、重音、元音辅音等语音知识入门，搭配法语母语者的朗诵教学，来对我们初学者的法语发音打下基础。我个人在学习初期会将这些语音知识反复朗读，培养起法语语感，这对后续的法语口语提高有飞常大的帮助。

   ALIP根据学生的目标选择专-业、语言和文化课程内容，在校内外开展各种文化活动，让学生多角度感受文化的多样性。小班教学，特色项目课程，各种专题工作室和多姿多彩的文化活动（电影放映、参观、辩论之夜、语言比赛等），ALIP保证学生能徜徉在法语环境之中。学校可向学生举荐当前热门专-业（如：金融、管理、旅游、奢-侈品、时装、美食、红酒等等）。

   如果有教材的话就用配套的音频边听边读，没有教材也可以用网上的一些听力材料，初学者一定要找简单一点的、慢一点的，可以跟读。我平时用的法语每日听力，但里面的材料对于小白还稍微有一点难，大家基础打好后可以再去练。