阅读技巧要根据不同的情境进行调整，如场景、人物性格、人物心理等，我们需要知道什么时候读得快，什么时候读得慢，为了升点儿阅读速度，正确的阅读是问题的关键，读得慢，仔细，不相信你不能多方位理解你所读的东西吗！

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首先，不要反驳。在地球上语言奥林匹克大会上，我知道“中等学生”不会表演。不过，学习唱歌的人，尽管不打算成为一个伟大的歌手，但还是要用整个小时、周周、一个月、一整年来练习唱谱。为了获得好的发音，当然也要进行相似的唱谱练习。一位语言老师经常称之为“反复练习”。当儿歌咿呀学语，对父母来说，只是听不到美妙的乐曲，而对他自己却是勤奋的唱谱练习。它似乎是在尝试，它自己发出的声音，就像周围的大人和已经学会说话的小孩发出一样。相对于成人来说，婴儿有更优越的条件：他不必忘记另一串音，他的起点不是字母。成人对字母的反应变成了反射音。

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