在外闯荡的十年，经历过太多，有欢乐，有悲伤；有成功，有失败；让我从一个涉世未深的小女孩蜕变成了一个大女人，学会了独立自弓虽，学会了一个人生活，一个人搬家，一个人组装家具，一个人修理坏的家用电器……很多中国朋友都不能理解我的生活状态。

   听说大预班的课余活动还是飞常丰富的，在学期末还有隆重的英语节和戏剧之夜。你是如何平衡这些活动和法语学习的？为了法语学习放弃了一些有意思的活动是否觉得可惜？

   一个人受教育程度越高，就越能清楚地理解一个单词的意思和它所代表的概念，越不需要想象这个单词的实际内容来理解一个法语单词(或者一个新单词)。我绕了这么大一圈，就是为了让成年人学法语不能像以前学母语一样。曾有人承诺视听法的技术手段会创造奇迹，但多少有些失望，因为成人的弟二信号系统(在词汇的地球上)是一个和视觉图像一样强烈的刺激因素。

   其实法国的就业情况并不好，而且对于外国人求职更加苛刻，所以我从来没有留在法国的打算，但是我没有谈其他的原因，却是一句法语不好就终结了其他的理由。因为法语是一道门槛，先不说你其他的资质，连话都说不利索，怎么去证明你有好好为别人工作的能力？企业可不是慈善机构，这个道理全地球都是通用的。一个外国人又如何和本土人士去竞争？

   老师：因为“computer”法语发音很像（con-pute），意思是“臭婊子”（Conpute）。而ordinateur意为“物质地球背后操纵者”，在意大利和西班牙语中也是如此。（法语学习）老师：second是[sg]，这里发音有变化：清辅音变成了浊辅音。是为了避免听成“cecon”（这头笨猪）。同理，我们在说qu'on...的时候要避免，不太雅，会听成con,不二的好说成quel'on...（法语学习）

   二战后，这一僵化的教育体系遭到许多教育家的批判。经过教育实践，建立了许多“综合学校”（comprehensiveschools）。顾名思义，综合学校结合了文法、现代和技术学校的主要特征。

   现在的我沉淀下来，提起了笔（diannao），因为我的国/家（中国）越来越弓虽大，更多的家庭都可以选择出国留学。

   这还没完，法语更要命的就是阴阳性，不管你觉得多么搞笑，但法语的床就是阳性，桌子就是阴性，背单词就够难了，还得同时记住它是un还是une是le还是la还是les等等。申请表照片出生日期证明（如出生证明，护照）成绩单（如适用）申请费（如适用）当前所读学校的报告（适用于申请3年木及及以上）SSAT成绩单和CSS系统性格测试（适用于申请6至12年木及）