日语培训生应首先整合本年度的主题词汇池:人物、事物、事物和地点。题点合并，考生们在合并话题时并不是将同一答案应用在两个话题上，而是将话题中的共通点挑选出来合并准备。考生要准备的关键词就是すべてを知っている, シェア以及良い例。把关键词作为你所展开的核心点来拓展你的句子，注意不要将每一句答案内容写下来，而是要反复说出来，在说的过程中不断思考你的用词以及衔接。

   只读一半的句子很容易，这可能导致对意思的误解或对意思本身的推定，掌握日语的词序有助于我们记住日语句型，更准确地写出日语句子，教你在正确的气氛下说出正确的敬语。为什么有人用固定的敬语看我的眼睛？明明在学校里用敬语给他的前辈们，为什么他要像我一样…那是因为你用了“粗鲁的敬语”。在日本，敬语不是按照固定的短语来使用的，比较重要的是要了解阅读气氛，什么时候应该说哪些词在日本是明确定义的。

   用真正的语言写成的作品的人们,他们读经过改写和注释的书,例如苏联进步出版社、高等教育出版社、教育出版社所出的书。改写本依然是世-界文学巨匠的作品,只是出于教学的目的在词汇和句法方面作了些简化。 大家可以在书店里买到,在图书馆里借到。不过我不十-分赞成借,有一条谚语可以改成这样:“钞票喜欢清点,书本喜欢铅笔。”每部文学作品里都包含着整个语言现象,就象大海是由点滴的水珠构成的一样。如果我们有耐心把一篇文章拆开又拼起来,搅浑后再使它静止澄清,我们就会从中学到许多东西。

   日语学习从语音上讲，由于有汉语和英语作为基础，日语的5个元音实在是简单，有人都可以在一天之内背过五十音图。但是，在日语能力考试中，听力却始终是中国学生的弱项；日语口语可以与日本人以假乱真的人更是聊聊无几，如果日语语音真的如此简单，这种现象又如何解释呢？日语的口语和听力的问题，觉不仅仅是发音，它是附着在语法结构基础之上，同时又包含了众多日本文化特性的。

   那么对于刚刚接触的日语的我们来说，日语真的那么难吗?日语难在什么方面呢?只能说日语难在我们自身，没有计划，一心想着速成。觉得自己三天就可以搞定日语五十音图表，觉得自己能够轻松掌握平假名，片假名。这就是典型的速成心里，不学会走路就想自己能够跑!很多人学着学着就忘记了当时学日语的初衷，不知道自己为什么要去学它了，由于越来越难，就有想放弃的心理。佩文提醒在这个时候不妨回想一下，自己当时的目标是什么，是因为动漫等兴趣所致，还是工作需要，或者只是想学一门外语。不管哪种都好，看看现在的自己是否还保持着那颗初心。那些由于工作需要的，在此情况下可能很不情愿的继续下去，如果这样就请先放松一下，不要让自己在很排斥的情况下继续。

   背诵词汇的时候偶尔是能“投机取巧”的，因为有些日语的词汇是由单个词语拼起来的，比如在学习“先生”这个词时，我们可以使用之前学过的“先週”和“学生”这两个词，分别取出先和生两个词汇进行重新组装，就变成了“先生”这个词语了，主要是发音还与原来的单词相同。如此一来记忆单词就容易多了，这跟我们日语中的联想记忆比较类似，不用每次都只背诵一个单词，或者是毫无关系的几个单词，有关联的放在一起背诵，这样不仅能复习就单词，新单词记忆起来也比较容易。