在语法的条条框框中填入适当的德语单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，要想文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和词汇都是学好语言的基础，两者都是在初级时比较需要打好的基本功。但有人持另外一种轻视语法的观点，这里说的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达---例如说话----应该靠语感。说话应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考语法的逻辑思维。例如我们说汉语时就完全靠语感，从来就不会去考虑它的语法结构，学德语也应该如此。你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且要不断的把这句话说成习惯，养成自然。

相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要，那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看.只有对于所要阅读的内容产生了兴趣，才会有阅读的积极性.从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下基础。

致初学者：看德语童话和漫画；Kinderbücher und Comics sind in einer einfachen Sprache verfasst, und passend zum Text gibt es auch noch Bilder. 童话和漫画的用词都相当简单，而且还有插图。Deshalb eignen sie sich besonders gut für Deutschlernende. Manche Kinderbücher gibt es sogar zweisprachig.因此它们特别适合德语学习者。有些童话书还是双语的呢。

对于留德的学生，选择参加公共课是很有必要的，如果你喜欢这个老师，喜欢这一课，那么你就选择加入它，这是很好的！德语的学习状态与动力学相似，除了提高语言水平外，还能有用地提高学生的语言能力和跨文化交际能力。注意，一般来说，德语发音的音量比较小。作为中国人，我们熟悉母语的响度，讲德语时相当努力，怕别人听不清楚。但是在德语中，我们应该注意轻柔这个词。

大多数德语单词源自日耳曼语系日耳曼语的独立语言，一些来自拉丁语和希腊语，一些来自法语和英语。法语语法比英语更难，比德语更简单。英语只有模态语音的差异。法语在模态语音的基础上增加了变形和性别数的组合，直接导致词汇量的增加和句子的复杂性。幸运的是，单词的增加大多是规则的，句子的复杂性取决于语法。但德国人不仅有变态和性号码协调（除了消极和积极，还有更中性），模态声音和案例（1,2,3,4），各种变化，极端强调协调，这是真的很难上手。要学好德语，不仅需要严谨的学术，还需要铁的意志。

有人说，学习外语*要打通的*关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语，阅读，*才是写作。专家们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。 听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都会这么说：只要听力考好，一切都不成问题！既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把*多的时间，*旺盛时的精力献给听力！