我学德语真的没发现有什么秘诀。自己也就是老老实实学的，要是没有基础再多套路可能也是白费。当时在上Timo的B1班时，他推举他的听写大法，于是我每天就“开开心心”地去听写了。因为平时还要上课，所以每天大概也就听2到4个小时，跟着录音把听力原文一句句写下来，然后把里面没听出的单词记下来，直到听懂90%以上为止。这个过程真的是挺无聊的，不过慢慢地坚持下来也就成了生活的习惯，慢慢地就能够发现自己的德语在变弓虽。不仅仅是听力这一个部分，通过听写这个过程，阅读，写作，口语，单词，语法都能够得到一个多个方面的的升点儿。

德语的词汇总量估计约为50万。按其来源可以分为3种：继承词、借词、外来词。继承词，指从印欧语和日耳曼语时期流传下来的词语及其派生词与复合词。借词是指在历史上从外族语吸收并已为德语同化了的词。外来词是指从外族语吸收而仍然保留原有特点的词。继承词和借词的重音大部分在不错的个音节上，外来词的重音在比较后一个音节或倒数第二个或第三个音节上。词汇构成的特点是大量使用派生与复合的手段，复合构成在德语构词法中比较为普遍。两个以上的各种词类的词均可复合成一个新词。德语句子结构的特点：动词谓语是句子的核心，它决定各格的宾语或介词宾语和各种补语。

研究者写道，一些对儿童有显著成果的行为学心理战略对青少年却起不到成果。因此布莱恩和他的同事们决定针对青少年的价值观进行专门的试验。

学习德语对在德国留学或长期居住的国人来说是很重要的，也是许多国内爱好者增加对德国文化的了解和在德国成功学习的渠道之一。当然工欲善其事必先利其器，学习一门语言选择合适的教科书很有必要，错误的教科书会是你德语学习的阻碍。在佩文教育，可以选择教材中大多课文正文为德语的书，它的选材会更贴近生活，多为实际场景分析，且注重听说能力。教材选好后，你还需要有持之以恒的决心和耐力。

《明镜在线》是阅读量较大的德语新闻媒体之一。1994年它作为德国明镜杂志的一个分支机构而成立，开始进行网络形式的报道。其内容主题也比较丰富，从政治经济到娱乐文化无所不有。这部杂志素以“大胆敢说”的风格在德国国内和GUOji上颇具影响力，杂志中的用词比较“接地气”，有很多比较地道和口语化的表达，所以有时外国读者想要立即准确地明白一些语句也不是那么容易的。

甲和乙是用Du称呼的，乙和丙也是用Du称呼的，而甲和丙却是用Sie称呼的。那么这个时候，如果甲要同时叫乙和丙的时候，他改用Sie（您们）呢还是用Ihr（你们）？

德语的发音除了部分小舌音之外还是挺好学的，跟拼音差不多，舌头直的也没关系；听录音时选普通或者缓慢语速，也能听个大概；单词的话，因为和英语同属日耳曼语系，也有少部分单词和英语单词发音拼写相似。学德语不要丧气，只要找到感觉找到方法，另外就是一定要坚持，要刻苦，要下狠心，那样一定有成效。

这种学习方法真实、可见、可触摸、可使用、通过各种表达方式来传递词义，使得沟通虽然没有那么顺畅，但是仍然达成了互相理解，并通过完成了一项小任务，甚至可以说是通过一个小事件来学习一个单词、一个句子。