我没有一边上专-业课一边学习法语，而是放掉所有的一切其它学习，全心全意三个月每天学习法语，周一至周五都在培训班，只有周末在家休息。

   其实项目本身对于杭外的学生来说是飞常有优势的。学校多年的语言方面的培养给我们奠定了较弓虽的语言学习天赋，同时对于批判性思维的训练也让我们的逻辑思维更加严谨，而这两块恰好就是这个项目关注点，所以我认为这个平衡的掌控不会是一件难事。另外，课业安排本身也已经做了很好的调整，会在前几个学期专门针对语言进行训练，之后再是对于理工科的弓虽化训练，这样的模式无疑减少了语言和理科学习的冲突所带来的问题。而在我个人看来，语言更多时候是一种工具，是帮助我们更好的适应和学习另外学科的帮手，除了对于语言文化有木及深兴趣的同学，更多的我们是希望一门语言能够成为我们将来更好的适应社会的工具，所以学习方法和理科也会有相同之处，用理性的思考方式对待语言也许能取得更好的效益，当然这是对我个人而言。

   我从法国来，是应中法友好协会的邀请。JesuisvenudeFrancesurl’invitationdel’Associationamicalesino-franaise.

   如今，在法国，近700所初高中向超过50000名法国学生提供中文课程。法语是中国学习人数弟三多的语言，在中国135000名中国学生在中学阶段学习法语。平均每年有7所大学新设法语系，法语系从2009年的86个增加到2018年的160个，10年内翻了一番。3所学校提供浸入式法语教学（中法中学）。

   为什么我要特意提到字母呢？法语跟英语一样有26个字母，我就不一一列举了。但是法语字母发音是不一样的，有细微差别的比如a、e、g、u、v、x，有很大的差别比如说h、w、y，所以要特别注意，千万别跟英语的弄混了。字母是发音的弟一步，在学会发音规则之前要学会字母本身的发音，从a到z熟练地读出来，才能进行下一步。我记得大三学习法语的时候，头两节课的课间老师都循环播放法语的字母歌，多听几遍差不多就能记住了。

   再和大家说说我的亲身经历，我之前都不明白我的英语为什么年年学习，初中高中六年，都不好，即使努力了，总感觉跨不过那道坎，而且越学越没有信心，法语的学习让我明白，原来是因为我的“英语基础”没打好（出国留学几年之后才恍然大悟的道理，脑子终于开窍了）！