传统俄语教学中，除了拼命地让学生统考试之外，在听，说，写方面的训练很少，学生学到的是哑巴俄语，假设正要用俄语表示一个公文，或翻译一个公文，也许就傻了眼，继而产生畏难情绪、俄语太难等负面想法，结果就连信心都没了。这是不准确的信息，要相信无论什么人都能学好俄语，学习俄语可以是一个快乐和享用的过程，假设是想把俄语作为沟通工具来学，只需求3个月突击学习就可以。

为了向上提想学习者对俄语的兴趣，各种有趣的俄语故事可以帮助你向上提对俄语的知道得清楚感和对俄语的兴趣。没有疑问帮助于进一步的向上提，有天然语言环境、地方语言环境和自创的人工语言环境。天然语言环境指的是人的共同体标准语所处的生存环境，地方语言环境指的是学习者在语言环境中的部分生存或学习。人工语言环境主要是指学习者在头脑中运用语言来复述、描述、记忆或创造指定场景。一对一俄语培训使我们有可能想出更多新的方式来巩固记忆，同一个词在各种不同的搭配里显露出来多少次,它在我们认识里就反映多少次。

俄语实践中假设独自一个人来学外语,那末他可以读很多的材料学习的进程度可以相当快,无论什么时期,处于突出地位的总是符合该时期的学习方法，学生一旦着手独立的掌握外语的愿望，学习语言就同平常的教育在时间上一样,因而学习速度慢并不矛盾。俄语培训练班前要清楚自己的目的和需求，是为了应付俄语考试，或者向上提俄语听力，假设你的学习目的就是为了向上提俄语成绩，那末就找专-业向上提俄语考试有经验的机构，假设你想要向上提俄语听力水平，那末你就去合适的训练机构向上提听力水平。

与汉语不同俄语是一门外语，它和汉语在构词和用法方面有飞厂大不同，这使得很多孩子很难学习俄语，有些孩子甚对于觉得疲乏害怕学习俄语觉得不可以熟悉，更不要说学好俄语。无论什么你想要的称心结果都须献源头尤其是语言学习。死记硬背从来没有没有断过，一切相反的结果都是事半功倍。

意义广泛的语言学习环境，含有学习者在语言学习过程中所处的社会、经济、文化环境，狭义上含有语言学习场所、学习工具、学习电视台。今天，随着科学技术的飞速发展，我们有丰富的语言学习资源，电影、电视、广播、互联网、电脑、手机不断涌现，学习渠道多种多样。俄语口语众所周知，投入是产出的基础，没有足够的输入，就没有可能有效的输出。阅读是俄语输入中不二的重要的部分，假设能有效的研发和利用，可以直接推动和突破俄语表达、翻译等语言输出环节。假设就是这样的话，对于刚着手学俄语或听力挑战可以集中在听写空/白段落上；对于高年级学生可以挑选全文听写晨读段落，或者能够学习语言的学生一种挑选广泛阅读的挑选片断，或用于整个儿今天的分割。更看重对实用听力进行训练，要有足够的耐性和不放弃的决心。