写字是很考验意大利语学习成果的一部分，听过之后，读过之后，再去学写。可从模仿入手，找一篇难度不大的文章，按句子模仿。例如这篇文章ZHUI追初的句型是：“今天我吃了苹果”，那么当仿写时，把“苹果”替换为大多与句子相对应的单词即可。多学学，慢慢你就会有自己的想法，长期坚持，会有很大进步。读写方面，意大利动词形式多变，学生需在不断阅读中积累经验，逐步升点儿阅读速度和阅读技能。首先，ZHUI追好能准确地理解每个词的意思，并尽可能地掌握其用法。在学习了一段时间之后，你应该把注意力集中在整个段落或者整个文章上。学生能够在短时间内理解一篇文章，这对培养学生的语感很有帮助。学意大利语离不开“开口说”，只有这样才有捷径，口语中勇敢开口，克服恐惧，开口说才有用。

我们在十字路口看到红灯时停车。这一回应不需要复杂的思考过程(“如果我无视禁令信号，将导致事故，交通警察将惩罚我，并将我的生命置于危险之中”)。我们形成了条件作用，并在此基础上进行。首先是对原则的理解，然后形成习惯，随之而来的就是正确的行动。在意大利语教学法中，这种“行为规范”有很多有名的名字。心理上被称为“行为模式”，这是训练意大利语的关键。

意大利语是ZHUI追早形成的“拉丁语系”，意大利语保留了“拉丁语”的大部分语法特征，而意大利语是地球上ZHUI追完整的语言，其发音习惯和语法是其主要原因。因此自学是相当困难的。举例来说，意大利语的一个元音对应一个发音。而且大部分的单词都是以元音结尾的，佩文教育觉得除了系统的课堂学习外，我们还可以利用网络等现代科技为我们提供的条件来学习意大利语，利用网络资源来掌握意大利语中新词汇的产生和使用，竭尽所能地去掌握“活”的语言，而不拘泥于课本供应的狭小空间，在打好坚实的语法词汇基础之后，还可以根据自己的实际需要，举一反三。

当你踏出学习语言的No.1步，就要开始阅读文学作品。如何阅读？一开始请粗略阅读，但也不要太笼统。接着仔细地读，仔细地读。在此，我特别提倡男性同行，尤其是“懂科技”的男同志，先粗读。求男士们原谅我这种“反省我经常发现，男士即使在看一些浅显易懂的东西时，也要用大字典。”一看到书上的单词，就查字典。不出所料，这样做很快就会感到厌倦。想到马上要收听新闻，应该把收音机打开，他们心里感到宽慰。严肃是一种良好的品质，但在语言学习的早期，它并非动力而是阻力。不需要每一本词汇词典。经常停下来查字典会使人对这本书失去兴趣，这是很糟糕的。务必弄清楚，那些追踪搜查罪犯的警察、政委、郡长或者其他什么人，是藏在什么树丛里，是藏在刺花李灌木里还是山楂树里，有什么必要？假如这个词真的很重要，那么它就会在上下文中反复出现，或者自然清晰。这是一种根据上下文进行猜测的方式，而不是机械地反复查字典的方式。

对于意大利语学习的难易，现在学习意语的条件已经相当好了，有足够多的教师、词典、教材、理论和实践教材，所以客观上就没有难了。当我们判断一门意语是否能掌握时，往往是从我们的主观想象出发的。经常听一些外行人说，语言有简单和困难，美丽和不美丽，丰富和贫乏。适用于大多语言，大多学生，大多知识水平的规则是：专门知识是打开意语大门的钥匙。