老师布置作业以画出图片并写下英语单词,不是所有的单词都适合用图片记忆,不错的个词通常有很多含义和用法,他们被一幅画限制了。英语是相对容易学的外语,如果你努力学习,你必须使用经典的教材,并使用适合自己的方法,以英语为代表的音标被列为比较容易的层次。较重要的是培养自己的自信心,当你的信心越来越强的时候在三个月内达到听力和口语中级水平,并在六个月内流利。英语学习开始阶段所遇到的困惑,你会发现自信心是你学习英语的动力源泉。所以今天的概念是从源头上帮助你解决英语学习问题的,因为方法论和英语书籍不能解决你的英语困惑,这些都不是问题的核心。
一对一英语培训班,在完成英语学习的各个阶段后,采用学术质量标准对学生的学习水平进行测试。学业水平反映了在不同学习阶段的标准。能有效培养学生在运用熟悉语言知识的背景下理解其意图或情感态度的不同类型的文字,了解不同的文化内涵,分析不同类型文本的结构和语言特点,并能够呈现表达,传达信息,口头或书面形式的方式。可以看出,英语学业水平测试实际上是学科“法门”寻找能力,和必修课程的积累。
听英语歌曲,很多同学说喜欢听英语歌曲,但是听不懂,想听懂歌词都不易,就可以上网把歌词的中文找出来对照着听,有一些连音看了中英语对照也就知道了。事实上,有很多经典的英语歌曲,听上去很悦耳,也可以多多听练习英语听力。特别是老歌,在学单词和唱歌的同时,学习英语变得又新又有趣。
学习英语可以通过看电影的途径,有很多学生从一开始就看电影,有很多电影可以选择啊,挑得是眼花缭乱的,有学生一开始就选择动画,英语在动画片里很简单的句型结构和单词构成很容易学,所以英语口语可以从动画开始。其实讲述人物的电影也很不错,涉及到很多生活场景,以及人物的心理活动,我们需要更多的勇气去学习改变自己。
学英语就要寻找一些方法(已是实际的方法),使同一些规则表达较多样的现象。“英语多容易,是不是?常常有人这样问我。我总是回答:“是的,头十年很容易,然后就难得要命经过某种努力获得的知识,比现成得到的要牢固得多。如果我们从上下文中猜出词义,这会给我们带来“合乎逻辑的喜悦”,正常的兴奋。
学英语口语就从词汇开始吧!说英语时,经常有一个怪物在威胁我们,它的名字叫做“我知道,就是想不起来了”。如果我们总是围着母语的某个词语转,总想把它翻译出来就永远也不会想出来。用实践和自我约束的办法我们能够赶走母语中的词语,并学会在记忆中再现那个正在随着这个词语溜走的词语。我当俄语教师时,曾作过一次试验,问几个学生“五年的”这个词俄语中怎么说。我要是用匈牙利语问,他们就踌躇不决,而我要是告诉他们俄语词JaH(计划),大家会立即说 NATHETHW立(五年的)。这两个词是一起学的,所以一个帮助想起另一个如果用外语谈话(或翻译)时,其小果不取决于当时的现实,而取决于现实的反映。对方要求获得的是准确的形象和内容,志于我们用什么语言手段,对他来说是无所谓的。
讲一个zui近的故事前年,单位有几位老美来访,为了让公司的许多同事都能参加会谈,我们托朋友从北京外国语大学请来一位翻译老师。由于谈话中涉及到许多专/业词汇,我们的老师在翻译时有些吃力,实际上,大部分的翻译都是我自己完成。和这个英语老师私下聊天时,她很惊讶地问我为什么能讲得更流利,同时又能讲得更差,问我学英语多久了,怎么学。她说:“我只是在工作之后,自己用了三个月的时间,用自己的方法学了英语,然后就达到了这个水平,她很吃惊,一再说这是一个值得英语教育界研究的现象。”