可以掌握日常生活文体获得主要信息、观点和文化背景；可以读懂文体中的主要事实和观点，可以预测文体的次要内容；可以识别文体的类型和结构，可以识别和分析。通过文本特征和衔接词汇和语法结构，用于传达意义；直接陈述的情感、价值观等。能以书面形式简要描述自己或他人的经历，或续写结尾，或表达观点并举例说明，介绍中外传统节日和中国传统文化；所用词汇和语法结构能够表达主要意思；能运用语篇的衔接手段构建书面语篇、表达意义，体现意义的逻辑关联性。

   语言输入的数量和质量是语言学习和语言习得的关键。因此，多看点书，多读些书，细微的变化会使你的英语进步很大。比如：佩文外语口语培训班的陆同学，英语基础不错就是无法开口说，来到培训班向上提口语；老师就让他在确定了学习目标后，可以按照类别学习，比如问候语，问路，酒店服务，英语菜单，购物，购物等等。然后去搜集不同类型的英语常用词汇和短语，坚持每天的积累，随着时间的推移掌握基本的英语口语，在生活中多注意实践。

   实用英语培训来自于上世纪80年代，英语在那时并不那么重要，因为大家直到初中才真正开始学英语。比如：我在小学的时候，我才接触到简单的英语字母，我清楚地记得老师的发音当时不标准。现在我想起来，值得庆幸的是，没有在小学英语课，否则我的英语发音可能破坏小学的古英语学生。那时一切的英语知识都掌握在老师自己手中。小学的年龄，是学习语言比较好的时间，这时孩子很擅长学习语言，而更愿意接受他，随着年龄的长大学习语言的天赋就慢慢减弱了。

   考试大纲是英语方面的指导总则，关于听读写译各方面能力、各种题型考法有着明确的阐释说明。对于考试全过程、试卷题型分布也进行了说明。考试大纲中提出的样题展示了出题的形式和难度，考生通过大纲样题显明体会到命题思路和重/点，研究了大纲样题，等于对英语试题有了较直观的了解和感受。

   虽然世/界语言数量比较多，不错的语言是汉语，第二语言是西班牙语，第三语言是英语，但作为通用语言，英语是不错的，其通用程度和领域其实不必多说。换言之，郭际民用航空器每天起飞和降落时，都必须使用与塔有关的英语。为了让孩子们把英语读的很好，一些郭家会削减他们的舌头。许多人强调朗读和重复熟练的重要性和益处，但不幸的是，这是错误的。