如果你学习英语的目的是为了职业发展需要，这里为高初中英语学习的朋友带来实用的高初中常用口语、办公室英语对话、面试英语口语等；在佩文高初中英语的学习氛围直接决定了你是否对学习感兴趣还是继续学习的动力，良好的学习氛围会对人的内心产生很大的影响，即使他们不想学习，环顾四周的人都在学习，要什么都不做是很困难的。

   学英语用潜意识学习法较该做的事情是：听音（单词、整句）、看视频、整句读文、抄句（文章），再听、再念、再说（自然的、正常的与英语人士交流）、再看视频。潜意识都会为你办到，不怕你不信，就怕你不按那四项做。中文是承载文化和情感的工具和载体，是对生活万物的描述，英语、所有人类的语言都一样，没有能不能学会之说，只有做不做之说，以及谁能有效的做成之说。

   美语培训，问题在于你有意识地主动纠正发音吗?不幸的是，英语从来就不是重/点，重/点是语法和词汇，因为试卷要考这个内容。虽然我们知道我们的发音不是很好，但很少有学生采取积较的发音。一些学生有这种意识，但没有条件这样做。这就是时代和地理条件的原因，毕竟不如大城市里的学生优越的条件；总之，因为没有主动的意识和缺乏持续的行动力，自己不去正音，积累到后来那就悲剧了。

   在备考英语等级考试口语的过程中，有很多学生背诵英语成绩考试阅读文章，以练习英语口语。事实上，这是一个典型的过关原因。例如，有很多学生每天背诵300篇漂亮的文章。因此，他们的写作有了很大的提高，但他们的英语口语仍然很差。这是因为他们没有选择适合英语口语学习的材料。

   孩子的记忆力强、模仿力高，无论教什么都能迅速吸收。语言学习需要长时间的词汇量积累，孩子尽早学习外语有助于词汇量的积累，提高语言表达的流畅性。从小学习英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松与小学阶段的英语教育无缝对接。

   不仅要鼓励学生大胆想象，不断创新，成为具有个性特征的学习者，而且要引导学生根据一定的学习规律大胆尝试，不断反思，从而成为有效的学习者。然而，由于传统的狭义的学习能力概念，我们往往只关注学习策略，而忽视了情感态度和学习价值。学习能力包括学习目的、学习坚持和学习领悟，学好英语口语对自己来说是较值得花费时间和金钱，再多一种技能，多一种生活的可能性。

   如果同学们去国外旅行，去国外机场。托运行李，海关问答，填写入境卡，全英文。海外、出租车、晚餐、酒店入住、公交标牌等，充满英语;所以，学习一些关键的句子和词汇，你可以很容易地应付这次旅行，甚志你会觉得这次相当成功。这些就是参加英语口语培训的真实感悟。