英语单词是掌握词根词缀的意思，再根据记忆的发音拼出单词。但是韩语没有词根词缀一说，而且和中文不同，韩语字大都没有具体意义，能读出来就能拼出来。大多数情况下能够记住韩语的发音，就可以准确无误地把单词拼出来，但问题是如何记住发音呢？

   观察：观察韩国人使用的句型，看看别人是怎么用的，然后在自己说话的时候运用上。很多年前我记得曾经听张韶涵说过自己学唱歌的方法，就是模仿别人的口型，当时觉得这个姑娘太有意思了。现在来看，其实张韶涵首先观察的就是别人唱歌的嘴型和自己不一样，从而做出调整。学韩语也是一样的，观察别人的发音和说话的方式，可以更好地帮助自己学习韩语。

   这个方法在我介绍韩语学习经验的时候提到过飞厂多次，去年研究生发音课的期末报告书也做了相关的实验，几个实验者的口语能力（当时主要测试的是发音）在一个月内就提高了不少。其实这个方法本身也是锅际上一个公认的一个短时间内可以有效提高口语水平（尤其是发音）的学习方法。

   一些外国文化和市场有助于提高国内企业的实力和竞争力，而这些企业需要根据了解技术的人进行交流。为此，学习一个好的语言，比如韩语也会更有帮助，许多韩语学习者喜欢韩剧和韩剧，所以熟悉一些经常出现在韩剧和韩剧中的对话，并且经常用韩语口语模仿它们。然而，韩剧中总是有场景和人物，很容易记住，在韩国语中，敬语和非敬语的区别是相当重要的，对敬语者使用非敬语是相当不礼貌的。

   在韩语教学课后复习中,回忆,米青读,整理,训练四个步骤,是相互联系,相互作用的统一体."忆","读"和"理"是理解消化课堂教学内容的过程,"练"是运用知识,培养技能的过程,四者缺一不可。同学们在实际应用中灵活安排,熟练操/作,以期获得不错的的复习成果!

   就像前文中提到的一样，No.1印象是志关重要的。影响No.1印象的因素之一是字迹，但是更重要的因素则是作文题材是否符合题目要求。做第51题和第52题时，主题填入的内容要与前后文的脉络一致。53题则要注意选择与主题相符的文体，此外还要用到题干中给出的所有内容。第54题的题干中会根据主题给出两、三个问题，组织内容时务必要把两个问题的答案涵括进去。在此基础上，如果能按照题目的顺序写作本论部分，会使内容显得更有条理，逻辑性更弓虽。

   像韩语中高及水平的朋友，建议看韩文原著。可以提高词汇量，提高阅读速度，对韩语TOPIK考试的阅读部分分数提高也很有效。文字朴实，内容很有共鸣性。说这些是想告诉大家阅读真得很重要，阅读就是要多看，阅读提高的同时，写作也会提高的，如果你不相信的话，可以试试看。比起表面，要把握学习的脉络，知识和知识之间线索是怎么样的，要怎么连系知识点是比较重要的学习方法。