学英语到了一定时期，听力语速加快，开始会注意到有许多连读现象。连读的概念解释起来很简单：英语在连贯地说话或朗读时，如果相邻的两个词前面的是以辅音音素结尾，后面的以元音音素开头（不一定是元音字母，是要发元音），就可以自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。如：not at all，连读时听起来就像是一个单词notatall。注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。

   应试教育弓虽调找出标准答案的规律，这是学英语的大忌，质量和学习结果取决于学习过程。我们必须遵循学习规则，从基础学习到高层次。只要我们学习正确的方法，就会有好的结果。你有没有想过，站在公司的领奖台上，让自己自信地发表演讲？嗯，现在你可以考虑一下。忘掉自卑、内向、胆小的“我”，取而代之的是追求高收入、依靠能力达到顶峰的自我。你与同事之间的距离可能不会改变，但你的高度决定了你能看到的眼界。

   但对于英语口语来说就要多模仿，模仿使用单词、短语或表达方式的用法，模仿英语语音语调。但模仿说起来很简单，因为英语语音理论知识欠缺！比如您的英语发音要领不对，舌位错了，当然发出来也就不标准，怎么模仿都不像。既然您想学好英语口语就要养成正确发音习惯，只有这样英语口语发音才能地道标准。你的英语口语发音标准了，也就能听懂老外的标准发音了，所以英语听力和口语关系密切，相辅相成。

   知道连读的原理也就可以了，不知道也没关系，跟语法知识的道理一样，大家千万不要有意识地记住连读原理并试图理性地应用它，那样又适得其反，更加深听力障碍和造成不会说话。无论掌握听、说的连读，都是个自然的过程，不要主动地学习连读和练习连读。很多同学又掉在这一误区中，被连读搞得很上火，甚zhi有人认为自己的听力问题主要是“不会”连读。我们先分析一下听懂连读的听音原理是什么：

   多渠道学习英语是一种活的语言，仅仅在课堂上听老师讲课是不够的，这取决于我们通过各种管道的学习。外国英语环境不能保证你学好英语，因为外国人喋喋不休地说你不懂的很多东西对你毫无意义，你缺少的是可以理解的输入，每天背诵20个单词，只用365天就能掌握7300个单词。

   请别以为这只是我个人的意见,以为我是单纯根据个人的经验这样说的。我预先作此说明,是因为怕别A责怪我对待自己这代人太主观。让我引用在维也纳大学召开的一次教育学会议上发言者提出的几个论点“科学研究推翻了认为中年以上的人接受能力已大大衰退这样一个传统的论点。此外,科学研究还证明,随着年龄的增长,掌握东西(例如外语)的速度与青年人相比是减慢了,但花费较长时间所学到的东西却和青年人同样牢固。”另一个论点更是令人鼓舞:“人用脑越多,脑子老化得就越慢“不是应该给生活增加岁月,而是应该给岁月增加生活乐趣。

   从这个意义上讲,可以录像的电视是很理想的。它能把您所喜欢(或需要的节目录下来,以便按需要无数次地重放,或者播送现成的电影录像片。看电视是学习语言的好方法,因为电视常常放大面部形象,这样我们不仅能听到音,而且还能根据面部表情和嘴唇的动作“看到”音。当放映原版外国电视片(不是翻译片,而是带字幕的电影)时,就能听到所学的语言,而不懂的地方用字幕来检查。