我一直都想学一门语言，感觉下班了就没事了，觉得自己挺颓废的，上班以来只是不见涨，肉肉到是长了不少，刚好同事在学日语，我觉得挺好的，看他一/天就在那卖弄，我孩子喜欢看动漫，我也想学一下日语，之后有时间带着孩子去日本旅游，一打听是在昆明佩文教育学的，我看同事学的挺好的，毫不犹豫的在他们那报了个兴趣班，哇，老师上课不仅上课本上的知识，还有很多补充，日本文化，让我对日本这个国-家越来越向往了，我觉得佩文老师挺负责，专-业的，举荐给各位亲们学日语的，可以去佩文看看，我要消化一下知识，再去学个中级去，约吗？

   日语进步比较快的阶段就是前三个月，进步的原因也是多方面的：1、语言环境，这点很好理解，每天听到的说到的都是日语，怎么着也会学会几句。但是并不是说有了这个语言环境就能说好，有的人在日国呆的时间比较长，也还是不会说；2、积极吸收，如果你只是被动的学，别人教一句你学一句，那你学会的东西就是很有限的。要学会举一反三，尽可能的多学句型而不仅仅是一个句子；3、要反思，要比较，每种语言都有它的文化内涵在里面，通过对某些东西的描述你就能感受到对它所蕴含的的文化背景。

   选日语法语西班牙语等小语种对高考生来说应该是痛并快乐着，一些学生把目光转向早期的语言学习。那么，我们究竟应该如何科学地了解小语种呢?小语言有两种定义。一种是指除联合国通用语文外的所有语文(英文、中文、法文、俄文、西班牙文、阿拉伯文);一般人普遍认为英语是通用语言，其他语言是非通用语言，所以小语言的另一个定义是指除英语以外的其他语言。即使是小语种的朋友，人们也愿意和你交流，愿意再次联系，这通常不是因为你的语言有多好，而是因为其他人对你感兴趣，或者对你正在做的事情有需求。社会不同于学校。学校的评价标准是统一的，你的语言，你的分数，你自己的选择。但是社会是不同的，社会对人的评价也是不同的。在其他专-业人才的帮助下，你可以开辟一条新的道路。例如：日文语法的考查点，从近五年来看没有大太的变化，不论是数量还是难度都没有太大的变化。

   计算机，机械，汽车专-业，可能是你在大学或技能学校的知识，而且大有人在，会日语则是少之又少的人才。这就是竞争力，所以，有时间多学日语，考个2级证书，1级想当好！应该说不白学！！会计算机的人身边都是，日语加计算机，你就可以筛掉一批人了！薪酬快快翻倍！如果你是理工科的话，学日语去日本工作的月薪也不错，每个月大概30几万日元吧。不多也不少反正在国内也很受欢迎。

   少儿日语培训要注意儿童学习语言的环境适应与成人有很大的不同。主要是语言交流的内容，沟通、行动、情节、时间和地点的人都围绕着沟通者，更具体。儿童的语言学习是从简单到复杂的。语速根据儿童语言能力进行调整。例如，加文拿球传球，并对他的搭档说：“安迪，接球！”安迪自然明白Gndy在干什么（接球）。即使安迪的语言能力很低，他也能很容易地理解交流的内容，甚而把它付诸实践。细节不同于正在发生的事情。婴儿们不确定什么时候弟一次听到认何语言，但是因为他们没有语言，所以解释是没有用的。父母和孩子之间的交流语言也符合这一特点。例如，父母和父母会指向一个。一辆小汽车对一个孩子说：“看，那边有一辆车。大多数成年人没有这个特征。场景图像的观察，当然，包括其他辅助感官刺激，如触觉和嗅觉，盲童甚而依赖于这些辅助感官刺激。猜测这些词和短语的含义，而“接触”图像逐渐形成音标和特定的事物，对应的概念。